Приложение1
к Рабочей программе воспитания МБОУ
«Кировская школа-гимназия №2»
Кировского района Республики Крым
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
РЕАЛИЗАЦИИРАБОЧЕЙПРОГРАММЫВОСПИТАНИЯ В
МБОУ «КИРОВСКАЯ ШКОЛА-ГИМНАЗИЯ №2»
В 2026/2027 УЧЕБНОМ ГОДУ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА
В Республике Крым сложилась региональная система воспитательной работы, которая
базируется на традициях многонациональной, многоконфессиональной культуры региона и
аккумулирует в себе усилия по взаимодействию различных социальных институтов общества.
ВсоответствиисУказомПрезидентаРоссийскойФедерацииот9ноября2022года№809
«Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей», распоряжением Правительства Российской
Федерации от 01.07.2024 № 1734-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2024 2026 годах Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей» и распоряжением Совета министров Республики
Крым от 17.06.2026 № 896-р «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в Республике
Крым в 2026 - 2028 годах Стратегии государственной национальной политики Российской
Федерации на период до 2036 года» определены традиционные ценности как нравственные
ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к
поколению, лежащиевосновеобщероссийской гражданской идентичности иединого культурного
пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное,
самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального
народа России.
К традиционным ценностям относятся жизнь, достоинство, права и свободы человека,
патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие
нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над
материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь и
взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.
Российская Федерация рассматривает традиционные ценности как основу российского
общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единствонашей
многонациональной и многоконфессиональной страны, осуществлять сбережение народа России и
развитие человеческого потенциала.
Государственная политика Российской Федерации по сохранению и укреплению
традиционныхроссийскихдуховно-нравственныхценностей(далее-государственнаяполитикапо
сохранению и укреплению традиционных ценностей) представляет собой совокупность
скоординированных мер, осуществляемых Президентом Российской Федерации и инымиорганами
публичной власти при участии институтов гражданского общества для противодействия
социокультурным угрозам национальной безопасности Российской Федерации в части,
касающейся защиты традиционных ценностей.
Целями государственной политики по сохранению и укреплению традиционных ценностей
являются:
1.) сохранение и укрепление традиционных ценностей, обеспечение их передачи от
поколения к поколению;
2.) противодействиераспространениюдеструктивнойидеологии;
3.) формированиенамеждународнойаренеобразаРоссийскогогосударствакакхранителяи
защитника традиционных общечеловеческих духовно нравственных ценностей.
Реализация стратегического национального приоритета «Защита традиционных российских
духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической памяти» предполагает решение
следующих задач государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
ценностей:
1.) укрепление гражданского единства, общероссийской гражданской идентичности и
российской самобытности, межнационального и межрелигиозного согласия на основе
объединяющей роли традиционных ценностей;
2.) сохранение исторической памяти, противодействие попыткам фальсификации истории,
сбережение исторического опыта формирования традиционных ценностей и их влияния на
российскую историю, в том числе на жизнь и творчество выдающихся деятелей России;
3.) сохранение,укреплениеипродвижениетрадиционныхсемейныхценностей(втомчисле
защита института брака как союза мужчины и женщины), обеспечение преемственности
поколений, забота о достойной жизни старшего поколения, формирование представления о
сбережении народа России как об основном стратегическом национальном приоритете;
4.) реализация государственной информационной политики, направленной на усиление
роли традиционных ценностей в массовом сознании и противодействие распространению
деструктивной идеологии;
5.) воспитание в духе уважения к традиционным ценностям как ключевой инструмент
государственной политики в области образования и культуры, необходимый для формирования
гармонично развитой личности;
6.) поддержка общественных проектов и институтов гражданского общества в области
патриотического воспитания и сохранения историко-культурного наследия народов России;
7.) поддержка религиозных организаций традиционных конфессий, обеспечение их участия
в деятельности, направленной на сохранение традиционных ценностей, противодействие
деструктивным религиозным течениям;
8.) формирование государственного заказа на проведение научных исследований, создание
информационных и методических материалов (в том числе кинолетописи и других
аудиовизуальных материалов), произведений литературы и искусства, оказание услуг,
направленных на сохранение и популяризацию традиционных ценностей, а также обеспечение
контроля качества выполнения этого государственного заказа;
9.) обеспечение государственной охраны объектов культурного наследия (памятников
истории и культуры) народов Российской Федерации, предоставление доступа к ним в целях их
популяризации как среды, формирующей историческое самосознание, воспитывающей любовь и
уважение к Отечеству;
10.) поддержка проектов, направленных на продвижение традиционных ценностей в
информационной среде;
11.) защита и поддержка русского языка как языка государствообразующего народа,
обеспечение соблюдения норм современного русского литературного языка (в том числе
недопущение использования нецензурной лексики), противодействие излишнему использованию
иностранной лексики;
12.) защита от внешнего деструктивного информационно-психологического воздействия,
пресечение деятельности, направленной на разрушение традиционных ценностей в России;
13.) повышение роли России в мире за счет продвижения традиционных российских
духовно-нравственных ценностей, основанных на исконных общечеловеческих ценностях.
Институтомизучениядетства,семьиивоспитаниявРеспубликеКрымпроведен
«Мониторинг ценностных ориентаций современной молодежи» с целью выявления ценностных
ориентаций родителей, детей и педагогов по 6 тематическим блокам: семья, дружба,коллективизм;
интересы и профессия, я и общество, труд, здоровье, гражданственность и патриотизм. Данные
результаты исследования включены в содержание целеполагания 8 основных направлений
воспитательной деятельности (в соответствии с ФГОС и ФОП по уровням образования) по
формированию духовно-нравственных ценностей.Методология исследования проведенного
мониторинга заключается в количественном исследовании данных, используя в формате онлайнопроса анкетирование как метод исследования. Целевая аудитория и выборка: обучающиеся
образовательных организаций (10–11 классы общеобразовательных организаций, студенты
профессиональных образовательных организаций и образовательных организаций высшего
образования); родители обучающихся; педагогические работники общеобразовательных и
профессиональных образовательных организаций.
ПЕРЕЧЕНЬРЕГИОНАЛЬНЫХМЕРОПРИЯТИЙ,РЕКОМЕНДОВАННЫХКПРОВЕДЕНИЮВРАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО
КАЛЕНДАРНОГО ПЛАНА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХОРГАНИЗАЦИЯХРЕСПУБЛИКИКРЫМВ2026/27УЧЕБНОМГОДУ
I. Направление:
Гражданское воспитание, способствующее формированию российской гражданской идентичности, принадлежности к общности граждан
Российской Федерации, кнароду России как источнику власти вРоссийском государстве исубъекту тысячелетней российской государственности,
уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России, правовой и политической культуры
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
Большинство участников образовательных отношений демонстрируют сформированную гражданскую идентичность, уважительное
отношение к государственным символам Российской Федерации, истории страны и осознание значимости исполнения гражданского долга.
Высокий уровень гражданской ответственности подтверждается отношением к участию в выборах: участие в выборах рассматривают как
возможность повлиять на будущее страны 79,1% обучающихся 10–11 классов, 73,8% студентов СПО, 86,5% педагогов, 70,5% родителей
школьников и 67% родителей студентов СПО.
Сформировано уважительное отношение к государственной символике. Полностью знают слова Государственного гимна Российской
Федерации 75,4% обучающихся школ, 65,4% студентов СПО, 57,5% студентов вузов, 55,2% родителей школьников. Проявлением собственной
гражданской позиции уважение к государственным символам считают 49,3% обучающихся, 38,4% студентов СПО, 48,5% студентов вузов, 66,8%
педагогов, 41,3% родителей школьников и 35,2% родителей студентов СПО.
Сохраняется высокий уровень социальной ответственности. В качестве проявления гражданской позиции помощь участникам специальной
военной операции отмечают 49,8% обучающихся школ, 43,5% студентов СПО, 74,3% педагогов, 57,1% родителей школьников и 52,3% родителей
студентов СПО.
Большинство участников мониторинга проявляют интерес к истории и культуре своей малой Родины: 73,9% обучающихся школ, 68,2%
студентов СПО, 92,2% педагогов и 76,4% родителей школьников уделяют внимание изучению истории и культуры региона.
Высокий охватсохраняютфедеральныевоспитательныепроекты. Взанятиях «Разговоры оважном»принимаютучастие 91,4%обучающихся
школ и 85% студентов СПО; проведение занятий подтверждают 95,9% родителей, а 79,7% родителей считают их полезными. Более 80% педагогов
отмечают положительное влияние курса на формирование гражданской идентичности обучающихся.
Вызовы:
При высоком уровне сформированности гражданских ценностей сохраняется недостаточная вовлечённость молодёжи в деятельность
общественных объединений. Членами общественных организаций являются лишь 19,1% обучающихся школ, 12% студентов СПО и 4,7%студентов
вузов, тогда как 48,1% школьников, по оценке родителей, не участвуют ни в одной общественной организации.
Недостаточной остаётся вовлечённость в добровольческую деятельность: регулярно занимаются волонтёрством 21,6% обучающихся школ,
16,4% студентов СПО и 27,2% студентов вузов, что свидетельствует о необходимости расширения возможностей для практического участия
молодёжи в общественно значимой деятельности.
Сохраняется разрыв между сформированными гражданско-патриотическими ценностями и их практической реализацией. Большинство
респондентов связывают патриотизм с любовью к Родине, уважением к истории и государственным символам, однако существенно реже — с
личной ответственностью за развитие страны, гражданской инициативой и участием в деятельности институтов гражданского общества.
Дополнительными вызовами остаются высокая зависимость молодёжи от социальных сетей как основного источника информации (56,1%
школьников и 50,1% студентов СПО), а также значительная доля респондентов, затруднившихся оценить соответствие современного
информационного пространства традиционным духовно-нравственным ценностям, что свидетельствует о необходимости дальнейшего развития
медиаграмотности и критического мышления.
Мероприятия
№
п/п
Названиемероприятий
1.
«Школа лидера» для лидеров
муниципальных и школьных
органовученического
самоуправления Республики
Крым
2.
Фестивальтенниса,
посвященный Дню народного
единства
3.
Форум советов ученического
самоуправления Республики
Крым «Мы– будущее страны»
в рамках профильной смены
лидеровученического
самоуправления Республики
Крым
Цель проведения
Этапы
проведения
Сроки
Охва
проведения
т
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
Развитие системы ученического Республиканский Сентябрь,
самоуправления в образовательных
ноябрь,
организациях; активизация участия
январь
обучающихся
в
общественнополитической жизни Республики
Крым
Популяризация тенниса как вида Республиканский Октябрьспорта,вовлечениев
ноябрь
систематическиезанятия физической
культурой,
а
также
укреплениеобщероссийской
гражданской идентичности ичувства
единства посредством проведения
спортивно-массового мероприятия,
приуроченного коДню народного
единства
Создание условий для реализации Республиканский Ноябрь
ученических инициатив и развития
системыученического
самоуправления в образовательных
организациях Республики Крым
Организаторы
мероприятия
550
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
80
МинспортаРК
500
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Ссылка на
технологичес
кую карту
4.
Весенняяиосенняя«Вахта
Памятипоколений–«Пост
№1»
5.
VIрегиональнаяконференция
«Суворовскиечтения»
6.
Всекрымскийфестивальконкурсгражданского
достоинства
«ZOVРодины»
Содействие возрождению традиции
несения Почетного караула «Вахты
Памяти поколений – «Пост №1» у
мемориаловиВечногоогняВеликой
Отечественной войны
1941-1945 гг.; создание условий
формирования у подрастающего
поколения
гражданских
и
патриотических ценностей через
сохранение
военно-исторических
традиций
Выявление
и
развитие
у
обучающихся
творческих
способностей и интереса к военной
истории Российской Федерации,
воспитание гражданственности и
патриотизма,повышениемотивации
к получению и совершенствованию
знаний по истории
Фестиваль-конкурспроводитсяс
цельюукрепленияроссийской
гражданскойидентичности,
воспитанияпатриотизмаичувства
гордости за свою страну, раскрытия
творческогопотенциаланаоснове
гражданско-патриотического
репертуара, выявления и поддержки
талантливых исполнителей.
Муниципальный, В течение 6 000 ГоскоммолРК,
республиканский учебного
ГБОУДОРК
года(осень,
«Крымпатриот
весна)
центр»
Республиканский 09.12.2026
500
ГБОУДПОРК
«КРИППО»,
МОНМ РК,
КрФФГБОУВО
«РГУП»
1 этап
Февральотборочный–в
март
регионах,
2 этап
конкурсный,
3 этап
заключительный
300
ГБУКРК«ЦНТ
РК»
Открытый республиканский
фестиваль
популяризации
футбола, посвященный Дню
защитника Отечества, Дню
России, Дню флага России,
Дню народного единства
Деньсамоуправления
Популяризация
футбола
как Республиканский Февральноябрь
массового вида спорта среди
обучающихся Республики Крым, а
также содействовать гражданскопатриотическому воспитанию у
участников
Ознакомление с системой органов Муниципальный, Апрель
исполнительной
власти; республиканский
формирование активной жизненной
позиции обучающихся
1 200
РФФК
1 500
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
9.
Урок-реконструкция
«Нюрнбергскийпроцесс»
Втечение
учебного
года
5 000
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
1.
«Лучший
муниципальный
министр
ученического
самоуправления Республики
Крым»
Сентябрь
250
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
2.
Открытый
турнир
по
волейболу, посвященный Дню
государственного герба и
государственного флага
Привлечение детей к поисковоШкольный,
исследовательской
работе
по муниципальный,
изучению фактов геноцида мирного республиканский
населения во время Великой
Отечественнойвойнынатерритории
своегомуниципальногообразования
1.2Конкурсы,соревнования,слеты, игры
Создание условий для выявления Республиканский
активных лидеров ученического
самоуправления в муниципальных
образованиях Республики Крым,
взаимодействие лидерского актива с
Советом наставников ученического
самоуправления
Формирование уважительного
Республиканский
отношениякгосударственной
символике(Государственномугербу
иГосударственному флагу)и
укреплениепатриотических
ценностейпосредствомпроведения
спортивно-соревновательных
мероприятий
Сентябрь
50
КРОО«ФВРК»
7.
8.
3.
Республиканскийконкурс
детских рисунков, плакатов
«Я–противкоррупции»и
логотипов «Стоп коррупция»
Формированиеобщественного
Муниципальный, Сентябрь,
мнения,
направленного
на республиканский ноябрь
негативное отношение к фактам
коррупции, пропаганда честного,
законопослушного образа жизни,
повышение
социальной
активностииформированиеантикорру
пционнойкультуры обучающихся
4.
Открытоеспортивнопатриотическоемероприятие
«Конубри», посвященное Дню
народного единства
5.
Конкурс«Историяместного
самоуправления моего края»
6.
Турнир Республики Крым по
армейскому рукопашномубою
«Россия
великая
наша
страна», посвященный Дню
России
Республиканский
Содействоватьгражданскопатриотическомувоспитанию
подрастающего поколения, развитьу
участников
навыки
командной
работы, лидерства и преодоления
трудностей, а также сформировать
уважительное
отношение
к
государственным
праздникам,
в
частности
ко
Дню
народного
единства, посредством вовлечения в
спортивно-игровые активности
Выявление,
сопровождение
и
Школьный,
поддержка талантливых молодых муниципальный,
граждан, активно участвующих в республиканский
изучении и сохранении истории,
развитии и осуществлении местного
самоуправления региона
Популяризация
и
дальнейшее Республиканский
развитие армейского рукопашного
боя в регионе, повышение уровня
спортивного мастерства, подготовка
к службе в Вооружённых Силах
РоссийскойФедерациии
патриотическоевоспитание
подрастающего поколения
1.3Экскурсии,туризм
1 200
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Октябрь
300
КРОО«СПК
Конубри»
Мартапрель
1 500
МОНМРК
Июнь
80
РОО«ФАРБРК»
1.
1.
2.
1.
Гражданско-патриотический
туризм(экскурсииворганы
исполнительнойвласти РК,
администрации
муниципальныхобразований
игородскихокругов,органы
самоуправления)
Ознакомление с системой органов
власти
Республики
Крым;
формированиеактивной гражданской
позиции обучающихся
Школьный
В течение 5 000
учебного
года (по
отдельному
графику)
2.Мероприятиядляпедагогических работников
Республиканский семинар для Создание условий для реализации Республиканский Сентябрь
кураторовученического
ученических
инициатив
на
самоуправления Республики территории Республики Крым
Крым
Семинар«Актуальные
Формированиеуучителяуменийи
Проблемысохранения
навыков заботы о своем здоровье
профессионального здоровья
учителя» (очно + ВКС)
Всекрымскоеродительское
собрание
Республиканский 02.10.2026
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
100
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
25
ГБОУДПОРК
«КРИППО»,
ФГАОУВО
«КФУим. В.И.
Вернадского»
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
Повышениепедагогической
Республиканский Втечение Родикультуры родителей, пополнение
учебного телиоб
знаний родителей по вопросу
года
учагражданскоговоспитания
ющихс
обучающихся
образовательных
я
организаций Республики Крым
образовательныхорг
анизаций
МОНМРК
II.Направление:
Патриотическоевоспитание,основанноенавоспитаниилюбвикродномукраю,Родине,своемународу,уважениикдругимнародамРоссии; историческое
просвещение, формирование российского национального исторического сознания, российской культурной идентичности.
Порезультатаммониторингаценностныхориентацийсовременноймолодежиопределеныположительныерезультатывоспитательной
работы Республики Крым:
Свидетельствуетовысокомуровнесформированностиубольшинстваучастниковобразовательныхотношенийбазовыхпатриотических
ценностей,уважительногоотношениякисторииРоссии,государственнымсимволам,культурномунаследиюстраныиродногокрая.Патриотизм
прежде всего связывается с любовью к своей стране (43–77% в различных целевых группах), гордостью историей России (32–40%), сохранением
исторической правды, бережным отношением к историко-культурному наследию и соблюдением законов Российской Федерации.
Высокий уровень исторического просвещения подтверждается тем, что изучению истории и культуры родного края уделяют внимание 74%
обучающихся 10–11 классов, 68% студентов СПО, 67% студентов вузов, 92% педагогов и более 74% родителей. Наиболее востребованными
формами являются посещение памятных мест и музеев, путешествия по родному краю, самостоятельное изучение исторических материалов,
участие в просветительских проектах и знакомство с биографиями выдающихся земляков.
Во всех образовательных организациях реализуется системная работа по патриотическому воспитанию. Педагоги активно проводят
мероприятия, посвященные государственным праздникам и памятным датам военной истории (77% и 76% соответственно), тематические беседы
(76%), мероприятия по истории родного края (63%), военно-спортивные игры (61%), просмотры тематических фильмов и спектаклей (60%),
используют потенциал школьных музеев (58%). Значимым элементом воспитательной работы остается цикл внеурочных занятий «Разговоры о
важном», в котором принимают участие более 90% школьников и 85% студентов СПО, а необходимость его сохранения поддерживают 83%
педагогов. Мониторинг также показывает высокий уровень уважения к государственным символам Российской Федерации.
Развивается участие молодежи в социально значимой деятельности. Среди обучающихся-волонтеров 50% принимают участие в
мероприятиях по поддержке участников специальной военной операции, 37% — в патриотическом волонтерстве. Среди студентов СПО наиболее
распространенными проявлениями гражданской позиции стали помощь участникам СВО (44%), помощь окружающим (41%), уважение
государственных символов (38%) и соблюдение законодательства (38%). Более 74% педагогов также принимали участие в мероприятиях по
поддержке участников СВО, что свидетельствует о личном примере гражданской ответственности.
Вызовы
Несмотрянаположительнуюдинамику,мониторингвыявилрядактуальныхвызовов.
Сохраняется разрыв между сформированными патриотическими ценностями и готовностью молодежи к практическому гражданскому
участию. Любовь к Родине и уважение к ее истории значительно чаще воспринимаются как основные признаки патриотизма, чем личная
ответственность за развитие страны, общественная инициатива, участие в социально значимой деятельности и готовность работать на благо
государства.
Недостаточной остается вовлеченность обучающихся и студентов в деятельность общественных, добровольческих и патриотических
объединений, поисковых, исследовательских и краеведческих проектов. Значительная часть молодежи не принимает участия в общественных
организациях, а активные формы исторического просвещения (исследовательские проекты, интеллектуальные игры, создание просветительского
медиаконтента, популяризация истории региона в цифровой среде) распространены ограниченно.
Часть обучающихся и студентов не проявляет устойчивого интереса к изучению истории и культуры родного края, что свидетельствует о
необходимостидальнейшего развитиярегионального компонентапатриотического воспитания,расширенияэкскурсионной,музейнойипроектной
деятельности.
Мониторинг также показывает необходимость дальнейшего совершенствования курса «Разговоры о важном». Несмотря на высокий охват,
частьобучающихсяиродителейзатрудняетсяоценитьеговоспитательныйэффект,чтотребуетразвитияинтерактивныхформпроведениязанятий,
усиления практической направленности и более активного вовлечения обучающихся в обсуждение актуальных общественно значимых вопросов.
Дополнительным вызовом остается необходимость формирования у молодежи навыков критического восприятия информации в цифровой
среде, развития медиаграмотности и способности противостоять распространению недостоверной исторической информации.
Мероприятия
№
п/п
1.
2.
Названиемероприятий
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
Республиканская
Воспитание
патриотизма
и Муниципальный,
Мартпатриотическаякраеведческая гражданственности
обучающихся республиканский апрель
конференцияучащихся«Крым посредством развития туристско–нашобщий дом»
краеведческой, исследовательской
работы,
позволяющей
обучающимсяближепознакомиться
систориейродногокрая,глубже
понятьсамобытностьегокультуры
и
особенности
природы
во
взаимосвязисисториейи культурой
страны, мира
Республиканский
Увековечениепамяти:сохранитьи
1этапМарт- май
многожанровый
фестиваль передать молодому поколению
отборочный
«Краснаязвезда»
память огероизмеиподвигесолдат,
2 этапзащищавших Родину в годы заключительный
ВеликойОтечественнойвойны.
Патриотическое
воспитание:
формировать у граждан чувство
патриотизмаигордости з асвою
страну, способствуя укреплению
гражданскогосознания.
Культурное обогащение: создать
платформу для демонстрации и
обмена к ул ь т ур н ы м и
ц е н но с т я м и,
традициями
и
искусством,
связаннымисвоеннойтематикойи
историейстраны
150
ГБОУДОРК
«ЦДЮТК»
ГБУКРК«ЦНТ
РК»
Ссылка на
технологичес
кую карту
3.
Всероссийский
фестиваль
музейных
экспозиций
образовательныхорганизаций
«Безсрока давности»
сохраненияиувековеченияпамяти
Муниципальный,
ожертвахвоенных
преступлений региональный,
среди мирного населения, событиях федеральный
и жертвах военных преступлений
нацистов и их пособников в период
Великой Отечественной войны
1941˗1945 годов
Мартавгуст
Более
15
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«ЦДЮТК»
4.
Республиканский фестиваль
ученического творчества на
крымскотатарском языке
«Родной язык бесценен, и
неисчерпаемы
духовные
богатства народа»
Февральапрель
20
000
МОНМРК
5.
Акции
в
участников СВО
Втечение
учебного
года
10
000
МОНМРК,
МО РК
1.
Семинар-практикум
«Классные классные» или
Педагогическое
мастерство
современного
классного
руководителя»
Повышение
престижа Муниципальный,
крымскотатарского
языка
и республиканский
литературы, привитие интереса
обучающихсякистории,культуреи
традициям
крымскотатарского
народа, содействие развитию и
популяризации детско-юношеского
театрального
и
литературного
творчества,
воспитание
патриотических чувств и уваженияк
традициям
крымскотатарского
народа у подрастающего поколения
Формирование
патриотического Муниципальный,
сознания, морально-нравственного республиканский
развитиядетей,воспитаниелюбвик
Родине,
ее
защитникам,
преданности своему Отечеству
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
Демонстрация
лучшего
опыта Республиканский
работы классных руководителей
Республики Крым по гражданскопатриотическомувоспитаниюдетей
и подростков
22.10.2026
100
ГБОУДПОРК
«КРИППО»
2.
воспитанников
Мероприятия
кадетской Привлечение
направленности«Суворовские кадетских
классов
Республики
чтения»
Крым к научно-исследовательской
работе, на определенные темы из
истории государства Российского и
Крымскогополуостровадля
Октябрь
275
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»
поддержку
Региональный
3.
Региональная,
интеллектуальная викторина
среди
обучающихся
образовательныхорганизаций
Республики Крым к Дню
чествования
Крымских
партизан и подпольщиков
4.
Военно-спортивные
игры
среди
кадетских
классов,
юнармейских
отрядов
и
военнопатриотическихклубокРеспубл
икиКрымна кубок «51-й
Армии»
5.
«Школа
Тактического
обучения
Российской
Молодежи - ШТОРМ» (осень)
воспитанниковкадетскихклассов
Сохранение исторической памяти,
привития интереса к изучению
истории родного края, работы с
историческими документами и
изданиями,
связанными
с
действиями Крымских партизан и
подпольщиков в период оккупации
полуострова
Крым.
немецкофашистскими захватчиками
Мероприятиепроводитсявчесть
воинов
51й
Армии,
формировавшейся на территории
полуострова
Крым.
Армииоборонявшейпо
луостровв1941-42
гг.освобождавшейв1944году.
Военизированная,
командная
эстафета
с
применением
пиротехнических, светошумовых
элементов, средств эвакуации и
радиационно-биологическойзащиты
Десятидневные сборы командиров
отрядов и классов участников
кадетского
и
юнармейского
движений, а также, военно–
патриотических
объединений
Республики
Крым,
с
целью
формирования
первичных
командирских
навыков,
совершенствования
умений
в
тактической, огневой, инженерной
подготовке, в основах оказания
первой
доврачебной
помощи,
совершенствование
знаний
в
направлении
БАС,
получение
практическогоопытавуправлении
Региональный
Октябрь
100
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»
Региональный
Октябрь
100
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»
Региональный
Октябрьноябрь
150
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК,
ГБОУДПОРК
«КРИППО»,
Союз
наследников
традиции
6.
7.
8.
БпЛА, техническое устройство и
управление «Багги», входное и
выходное
тестирование,
ранее
профессиональное ориентирование,
сдача зачетов и нормативов по
основным
дисциплинам,
внутренний экзамен, прохождение
военно-прикладной,
специальной
полосы препятствий
Международный
конкурс Сохранение исторической памяти о
Школьный,
Ноябрьсочинений
«Без
срока трагедии мирного населения СССР муниципальный,
март
давности»средиобучающихся – жертвах военных преступлений региональный,
образовательныхорганизаций, нацистов и их пособников в период федеральный
реализующихобразовательные Великой Отечественной войны
программы
1941-1945 годов
основногообщегоисреднего
общегообразования,среднего
профессионального
образования
НоябрьВсероссийского
конкурса Развитие у обучающихся опыта
Внутриорганизационный
март
исследовательских проектов проектно-исследовательской
этап,
«Без срока давности» среди
деятельности
с
источниками
обучающихся 8-10 классов историческойпамятиогеноциде
муниципальный,
образовательныхорганизаций, мирного населения в период региональный,
федеральный
реализующихобразовательные Великой Отечественной войны
программы
1941-1945 годов
основногообщегоисреднего
общегообразования,среднего
профессионального
образования
Региональная,
Конкурс,
направленный
на Региональный
Декабрь
интеллектуальная викторина сохранение исторических фактов
среди
обучающихся проявления
героизма
и
образовательныхорганизаций самопожертвования,
сохранения
Республики Крым к Дню имен участников боевых действий
Героев Отечества
их подвигов и свершений в свете
служению на благо Отечества
Более
200
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Более
100
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
100
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»
9.
Региональные соревнованияна
кубок
Управления
Федеральной
службы
безопасности
Республики
Крым «Крымский рубеж 2026»
10.
Кадетскийбал«Крымская
весна»
11.
Организация
Региональных
стрелковыхсоревнованийиз
пневматического
оружия
средиобучающихсякадетских
классов,
воспитанников
юнармейских
отрядов
и
военнопатриотическихклубовицентро
вРеспублики Крым
12.
В честь дня образования ФСБ Региональный
России,организацияипроведение
соревнований среди участников
военно-патриотическихорганизаций
и объединений
Республики Крым. специальная
военно-прикладная
полоса
с
элементами огневой, стрелковой,
общефизическойподготовки,ТТХ
стрелкового
вооружения,
историческаявикторина,стрельба из
пневматического и электронного
оружия, РХБЗ
Формирование и развитие чувства
Школьный,
патриотизма
у
подрастающего муниципальный,
поколения
республиканский
Декабрь
120
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ГБОУДПОРК
«КРИППО»,
Союз
наследников
традиции
Февраль
4 000
МОНМРК
До
600
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК,
ГБОУДПОРК
«КРИППО»,
Союз
наследников
традиции
100
000
МОО
«РУССКОЕ
ЕДИНСТВО»,
МОНМ РК
Соревнования среди юношей и Муниципальный, Февраль
девушек кадет, юнармейцев и региональный
воспитанников
военно–
патриотических
объединений,
направленные на формирование
командногодухаинавыковпулевой
стрельбы,
знаний истории о
Великой отечественной
войне,
тактика технических характеристик
стрелкового вооружения ВС РФ, в
двух возрастных категориях 11-13
лет и 14-17 лет. (Кубок В.Г.
Зайцева),
(Л.М.Павличенко)
Межрегиональныйтворческий Формирование и развитие чувства
Школьный,
Февральконкурс «Мы - наследники патриотизма
у
подрастающего муниципальный,
май
Победы!»,
посвященный поколения через уважение к республиканский
Победе
в
Великой историческому прошлому своего
Отечественной
в о й н е Отечества; развитие творческих
1 9 4 1 -1945
способностей школьников
13.
14.
В рамках сохранения исторической Муниципальный, Февральпамяти, привития интереса к региональный
март
изучению истории родного края,
работы с историческими фактами и
изданиямисвязаннымиссобытиями
Великой отечественной войны,
партизанского
движения,
послевоенного
становления
и
развития,
событиям
Крымской
весны,
Специальной
военной
операции
встреча
с
непосредственными
участниками
событий
Организация и проведение Организация
мероприятий, Муниципальный, Февральмероприятий, конкурсов в том конкурсов видео роликов, рисунков региональный
март
числе и в формате медиа, и песен. Формирование онлайн
приуроченныхксобытиям
контентавчестьсобытий
«Крымскойвесны»
«Крымскойвесны»
Региональные,
интеллектуальныевикторины
среди
обучающихся
образовательныхорганизаций
Республики
Крым
приуроченные к памятным
датам истории Республики
Крым
15.
Организация и проведение
мероприятий, направленных
на подготовку и проведение
муниципальных, зональных и
регионального этаповВоенноспортивной игры «ЗАРНИЦА
2.0» в Республике Крым
16.
Патриотический
онлайндиктант «Крым в истории
России», посвященный Дню
Общекрымского референдума
и воссоединения Крыма с
Россией
Материально
–
техническое Отборочный,
Март сопровождение
мероприятия, муниципальный, сентябрь
организация судейства на этапах
зональный,
ВПИ
«Зарница
2.0»,
в региональный,
муниципальных
образованиях
окружной,
Республики
Крым,
оказание
финальный
методической
помощи
по
направлениям, основы тактической,
огневой,
минно-инженерной
и
стрелковой подготовки
Март
Сохранение исторической памяти и Республиканский
стимулированиеинтересамолодежи
к истории Российского государства
и Республики Крым, формирование
активной гражданской позиции по
актуальным
вопросам
истории
Российской
Федерации,
формирование патриотизма
600
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК
4 500
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК,
РДДМ
«Движение
Первых»
2 000
300
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
17.
18.
19.
20.
1.
Формирование
традиционных
ценностей
у
подрастающего
поколения одаренной молодежи,
такихкак:достоинство,патриотизм,
гражданственность,
служение
Отечеству и ответственность за его
судьбу,
высокие нравственные
идеалы
Патриотический
конкурс Сохранение
и
увековечивание
детского творчества «Ради памяти о мужестве и героизме
жизни
на
земле!», народов, проявленном в годы
посвященный
Победе
в Великой Отечественной войны
Великой Отечественной войне
1941-1945 гг.
Торжественный
парад Формирование
духовнокадетских/казачьих
классов нравственного, гражданского и
общеобразовательных
патриотического
воспитания
организаций
Республики обучающихся кадетских/казачьих
Крым, посвященный 80-й
классов Республики Крым
годовщине Победы в Великой
Отечественной войне 19411945 годов, 81 годовщине
освобождения
Крыма
от
фашистских захватчиков
Всекрымский
военно- Подготовка
командиров
патриотический юнармейский юнармейских отрядов, кадетских
слёт
«Школа
юных классов и военно-патриотических
командиров»
отрядов
Республиканский
открытый
конкурстворческихработ
«Палитра
Памяти»,
приуроченная ко Дню памяти
и скорби - Дню начала
Великой
Отечественной
войны
Региональные
туристскокраеведческие,
военно–
патриотические
выходы,
рейды
и
походы,
приуроченные
памяти
подвиговКрымскихпартизан
Муниципальный,
республиканский
Мартиюль
500
МинкультРК,
ГБУРКЦМТ
Муниципальный,
республиканский
Апрель
3 000
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Муниципальный,
республиканский
Май
4 000
МОНМРК
Республиканский
Июньиюль
Более
250
МОНМРК
Апрельоктябрь
250
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»,
ВВПОД
«ЮНАРМИЯ»
РК
1.3Экскурсии, туризм
Организация
и
проведение Региональный
туристическо–краеведческих, двух,
трехдневных выходов, походов для
допризывной
молодёжи,
с
организацией стоянок на местах
значимыхсобытийвистории
1941 – 1944 гг
2.
Военно-патриотический
туризм (посещения объектов
отечественного
воинского
туристскогоинтереса(музеев,
мемориальных
комплексов,
памятников боевой славы),
участия
в
событиях
(реконструкциях,
военноспортивных состязаниях) и
т.д.)
1.
Конференция для педагогов
дополнительного образования
ГБОУ
ДО
РК
«Крымпатриотцентр»
и
ответственных
за
патриотическое воспитание в
муниципальных образованиях
Республики
Крым
повопросаморганизациивоенн
о-патриотического воспитания
в
Республике
Крым,
актуальные вопросы
Партизанского движения Крыма в
период1941-1944гг.Формирование у
участников опыта обращения с
оружием и амуницией на марше,
качеств выживания в природных,
автономных условиях, физической
выносливости.
Сохранение
исторической памяти и правды о
подвигах Крымских партизан в
период оккупации Крыма немецко–
фашистскими захватчиками
Сохранениеисторическойпамяти,
воспитание любви к Родине
Школьный
Втечение
учебного
года
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
Июнь
Проведение анализа работы с Региональный
нормативно-правовыми
документами,
опыта
работы
педагогов
дополнительного
образования
в
вопросах
формированиягражданственности, и
навыков
приобретенных
обучающимися
в
направлении
«Основы военной службы» врамках
предмета
Основы
безопасности и защиты Родины
(ОБЗР), показатели развития в
вопросахорганизации ипроведения
занятий по основам тактической,
огневой,подготовки,самопомощии
70
000
МОНМРК,
МО РК
ГБОУДОРК
«Крымпатриот
центр»
ориентированиюнаместностиит. д.
2.
1.
Совещаниядлякоординаторов
муниципальных
и
региональных
этапов
Межрегионального
творческогоконкурса«Мы–
наследники
Победы!»,
посвященного Победе
в Великой Отечественной
войне 1941-1945
Всекрымское
собрание
Развитие и совершенствование Республиканский
системы
патриотического
воспитания,
обеспечивающей
формирование личностных качеств
участников,
прочных
основ
патриотического сознания, чувства
верности долгу
Ноябрь
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
родительское Расширение знаний родителей о Республиканский Втечении
роли
семьи
в
воспитании
года
патриотических
чувств
детей,
ознакомление с приёмами иметодам
патриотического
воспитания детей
25
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»,
МОНМРК
Родителиобу
чающихся
образовательныхорг
анизаций
МОНМРК
III.Направление:
Духовно-нравственное воспитание на основе духовно-нравственной культуры народов России, традиционных религий народов России,
формирование традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты, милосердия, справедливости, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков.
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
Система духовно-нравственного воспитания в образовательных организациях Республики Крым демонстрирует устойчивую положительную
динамику формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Семья сохраняет ведущую роль в воспитании
подрастающего поколения и остается главным институтом формирования нравственных ориентиров. Большинство обучающихся положительно
оценивают взаимоотношения с родителями, регулярно проводят с ними совместный досуг, обсуждают вопросы будущего, семейной жизни,
личностного развития и общественно значимых событий. Среди жизненных приоритетов обучающихся одно из ведущих мест занимает создание
крепкой семьи (47,3%), что свидетельствует о высокой значимости традиционных семейных ценностей.
Результаты мониторинга подтверждают высокий уровень сформированности воспитательного потенциала семьи. Большинство родителей
рассматривают образовательные организации как партнеров в воспитании детей, поддерживают реализацию курсов «Разговоры оважном» и «Моя
семья»(«Семьеведение»), отмечая ихвкладвформированиенравственных ориентиров,гражданской ответственности иуважения кисторическому
наследию России. Среди обучающихся, освоивших курс «Моя семья», 53,8% поставили занятиям максимальную оценку, подтверждая их
практическую значимость.
Педагогическое сообщество демонстрирует высокий уровень приверженности традиционным духовно-нравственным ценностям. Создание
крепкой семьи считают крайне важным 88,5% педагогов, заботу о родителях и старшем поколении — 77,4%, уважительное отношение к культуре
народов России и традиционным религиям — 84,5%. Высокую значимость имеют также уважение к труду (76,8%), готовность помогать
окружающим (63,5%), стремление к саморазвитию (60,8%) и уважительное отношение к культурному наследию России (60,0%).
Мониторинг свидетельствует о высоком уровне доверительных отношений между педагогами и обучающимися: 91,5% педагогов отмечают,
что дети полностью или частично доверяют им свои переживания и жизненные трудности. При этом 91,6% педагогов считают, что именно семья
является главным фактором формирования нравственных ценностей личности. Существенную роль также играет образовательная организация
(50,8%), однако усиливается влияние цифровой среды: 30,3% педагогов отмечают возрастающее воздействие социальных сетей, а 33,2% —
медийных личностей на формирование мировоззрения молодежи.
Образовательные организации активно реализуют воспитательные практики духовно-нравственной направленности. Наиболее
распространенными являются мероприятия, посвященные государственным праздникам (77,3%), памятным датам военной истории (76,4%),
тематические беседы (76,3%), мероприятия по истории родного края (62,9%), просмотр тематических фильмов и спектаклей (60,3%), деятельность
школьных музеев (57,5%). Более половины педагогов проводят совместные экскурсии с семьями обучающихся (51,3%), 43,8% организуют
субботники, 34,8% — волонтерские акции.
Высокий воспитательный потенциал сохраняет добровольческая деятельность. По данным мониторинга, 88,7% педагогов отмечают участие
обучающихся вобщественно полезном труде, 64,6%—вволонтерской деятельности. Наиболеевостребованными направлениями добровольчества
являются поддержка участников специальной военной операции (71,9%), экологическое (54,5%) и патриотическое (51,9%) волонтерство, что
способствует развитию милосердия, взаимопомощи, социальной ответственности и гражданской зрелости.
Результаты мониторинга студентов среднего профессионального и высшего образования подтверждают сохранение высокой значимости
семьи, дружбы, взаимоуважения, ответственности и взаимопомощи. Большинство студентов положительно оценивают отношения с родителями,
друзьями и педагогами,ориентированы на создание семьи, активно участвуют в общественно полезной деятельности, добровольческих и
социальных проектах, проявляют интерес к истории родного края, отечественной культуре и государственным праздникам.
Вызовы:
Сохраняется необходимость повышения роли семьи как основы духовно-нравственного воспитания, дальнейшей популяризации
традиционныхсемейных ценностей, ответственного родительства иподготовкимолодежиксозданию семьи,втомчислепосредством расширения
охвата курса «Моя семья» («Семьеведение»).
Одним из ключевых вызовов остается усиливающееся влияние цифровой информационной среды и социальных сетей на формирование
мировоззрения молодежи. По мнению педагогов, влияние социальных сетей отмечают 30,3% респондентов, а 33,2% указывают на возрастающую
роль медийных личностей как образцов для подражания, что требует дальнейшего развития механизмов формирования критического мышления и
информационной культуры обучающихся.
Требует дальнейшего развития практико-ориентированная воспитательная деятельность, направленная на формирование ответственности,
коллективизма, взаимопомощи, добровольчества и социальной активности. Несмотря на высокий уровень вовлеченности обучающихся в
общественно полезную деятельность, около трети педагогов отмечают недостаточную включенность части детей в добровольческие практики.
Мониторинг также показывает необходимость расширения использования культурно-просветительского потенциала образовательных
организаций и семьи. В семьях студентов СПО посещение музеев, театров и выставок носит преимущественно эпизодический характер, что
ограничивает возможности духовного, эстетического и культурного развития молодежи.
Сохраняется потребность в усилении воспитательной работы, направленной на формирование уважительного отношения к старшему
поколению, исторической памяти, культурному наследию народов России, развитию культуры общения, профилактике конфликтного поведения,
расширению практик наставничества, добровольчества и благотворительной деятельности, а также укреплению взаимодействия образовательных
организаций, семьи, общественных объединений и традиционных религиозных организаций в вопросах духовно-нравственного воспитания.
Мероприятия
№
п/п
Названиемероприятий
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
1.
2.
3.
XVI
Республиканская
конференция
обучающихся
общеобразовательных
учрежденийРеспубликиКрым
«Православие
в
Крыму:
история,
традиции,
современность»
Деньблаготворительностии
милосердия «Белый цветок»
Всекрымская
благотворительная
акция
«Тюльпан милосердия»
–
«Мерхаметликлялеси»
Формирование
духовно- Республиканский 10.11.2026
нравственных норм и развитие
способностей
православного
краеведа-исследователя
Развитие
чувства
милосердия,
Школьный,
доброты,
дружелюбия
у муниципальный,
школьников
республиканский
Сформировать в обществе культуру
Школьный,
милосердия
и
взаимопомощи, муниципальный,
привлечь внимание к значимости республиканский
благотворительности и поддержать
тех, кто нуждается в заботе и
поддержке, через символическое
участие в акции
500
Сентябрь 170 000
ГБОУДПОРК
«КРИППОМОН
М РК»
МОО
«РУССКОЕ
ЕДИНСТВО»,
МОНМ РК,
МО РК
Декабрь- 100 000 МОНМРК,
апрель
МО РК,
ДУМК
Ссылка на
технологичес
кую карту
4.
5.
6.
Фестиваль-конкурс детского Воспитание патриотизма и любви к Муниципальный,
творчества «Крым в сердце малой Родине–полуострову Крым, республиканский
национальной
гордости,
моем»
гражданского сознания, а также
содействие
росту
творческих
инициатив,
направленных
на
формирование
культурного
развития и эстетического вкуса
XVI
республиканская Формирование
у
учащейся Республиканский
конференция
учащихся молодежи интереса к духовной
общеобразовательных
истории Отечества и православной
учрежденийРеспубликиКрым
культуре
«Православие
в
Крыму:
история,
традиции,
современность»
V Всекрымский смотр —
конкурс
любительского
искусства
«Ступени
мастерства»
Январь,
май
4 000
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Апрельсентябрь
100
РПЦ
I этап - в
Втечение Более ГБУКРК«ЦНТ
РК»
городах и
года
300
районах
творчес
Республики
ких
коллект
Крым;
ивов(от
IIэтап-отбор
14 лет)
программ
согласно
графику
III этап Церемония
награждения и
Гала-концерт
Смотра-конкурса
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
сохранение и развитие
традиционных жанров народного
творчества; воспитание чувства
гордости за свою страну, любви к
народным традициям. раскрытие
творческогопотенциала,выявление
иподдержкаталантливыхмастеров и
исполнителей;
гармонизация этнокультурного и
межнационального
общения
народов,
проживающих
в
Республике Крым.
1.
2.
3.
4.
Популяризация
и
поддержка
деятельности
музеев
государственных и муниципальных
образовательных
организаций,
осуществляющих образовательную
деятельность
на
территории
Республики Крым. Формирование у
подрастающегопоколенияактивной
гражданской
позиции
и
патриотизма
как
важнейших
нравственных
и
социальных
ценностей, а также привлечения
обучающихся к исследованию,
изучению
и
сохранению
военноисторическогоикультурного
наследия родного края
Республиканский
конкурс Привлечение молодежи к изучению
«Судьбамоейсемьивсудьбе
истории родного края, семьи,
моей страны»
воспитание чувства патриотизма,
поддержка семейных традиций,
популяризациячастных(домашних)
архивов, приобретение учащимися
объективных
знаний
об
исторических событиях
XХ телевизионный конкурс Формирование
у
учащейся
школьников-знатоков
молодежи интереса к духовной
православной
культуры истории Отечества и православной
«Зерноистины»
культуре
Ежегодный конкурс музеев
государственных
и
муниципальных
образовательныхорганизаций,
осуществляющих
образовательнуюдеятельность
на территории Республики
Крым
Конкурс«Семейныйочаг»
Республиканский Согласно
плану
Государстве
нного
Совета
Республики
Крым
100
ГоссоветРК,
ГБОУДОРК
«ЦДЮТК»
Муниципальный Октябрьреспубликанский апрель
1 500
Госкомархив
РК
Муниципальный Январь;
республиканский февральмарт;
тренинги,
март финальные
ноябрь
съемки
Возрождение духовных традиций Муниципальный, Декабрь
семейного
воспитания, республиканский
формирование
православных
взглядов на семью и семейные
ценности
До1
500
РПЦ
100
РПЦ
5.
6.
7.
Открытый детский конкурс Создание условий для воспитания и
«Рождественские колядки и развития детей и молодежи,
обладающих
гуманистическим
песни»
мировоззрением,
устойчивой
системой
нравственных
и
гражданских
ценностей,
проявляющих
знание
своего
культурного,
исторического,
национального наследия иуважение
к
его
многообразию,
а
такжеразвитиевдетско-юношеской и
молодежной
среде
культуры
созидательных
межэтнических
отношений;
популяризация
и
сохранение
традиций славянских народов
Соревнования по военно- Развитие и совершенствование
спортивному
кадетскому системы
патриотического
многоборью
«Растим воспитания в кадетских классах,
патриотов» среди учащихся пропаганды
среди
молодежи
кадетских классов
здорового
образа
жизни,
совершенствования физической и
военно-прикладной
подготовки
учащихся
Республиканский
конкурс Духовно-нравственное воспитание
«Сердце, отданное людям. обучающихся,
формирование
НиколайИвановичПутилов»
социальных и нравственных норм
среди
обучающихся
8-х личности интереса к истории
классов
образовательных Отечества
организацийосуществляющих
деятельность на территории
муниципальных образований
Республики
Крым,
реализующихобразовательные
программы
основного
общего
образования
Муниципальный, Декабрь;
республиканский январь
До
1000
РПЦ
Муниципальный,
региональный
Февраль
МОНМРК
Республиканский
Март сентябрь
МОНМ РК,
МОО«РУСКОЕ
ЕДИНСТВО»
8.
9.
10.
11.
просвещение,
Международный
конкурс Духовное
детского творчества «Красота нравственное и патриотическое
воспитание
подрастающего
Божьего мира»
поколения;приобщениемолодёжик
православной и мировой культуре;
выявление и развитие молодых
талантов
Рождественский
конкурс Формирование
у
учащейся
открытокиелочныхигрушек
молодежи интереса к духовной
«От святителя Николая до истории Отечества и православной
Крещения Господня»
культуре,
знанию
своего
культурного,
исторического,
национального
наследия;
популяризация
и
сохранение
традиций славянских народов
Творческийконкурс«Язык–
Сохранение,
изучение,
душа народа»
популяризация
языков
и
литературного наследия народов
Российской Федерации, повышение
престижа владения родным языком,
расширение сферы применения
родных языков в образовательной,
культурной,
научной,
информационной
деятельности,
воспитание уважения к родному
языку,
его
активного
и
целенаправленного
изучения,
поддержки
талантливых
и
способных обучающихся
у
подрастающего
Республиканская
выставка- Воспитание
конкурс
декоративно- поколения ценностного отношения
прикладного творчества и к наследию национальнойкультуры,
посредством
изобразительногоискусства
«ПасхальнаяАссамблея»
возрождения обычаев русского
народа
Муниципальный, Сентябрь;
октябрь;
региональный
(епархиальный), ноябрь декабрь
всероссийский
До1
500
РПЦ
Муниципальный, Октябрь;
декабрьреспубликанский январь
До3
500
РПЦ,
ГБУРК
«Крымский
этнографически
й музей»
Школьный,
Январьмуниципальный, февраль
республиканский
7 000
МОНМРК
200
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
Республиканский
Апрель
12.
13.
14.
15.
Республиканский
конкурс
чтецов для школьников и
студентов Крыма «Пушкин о
России. Россия о Пушкине» в
рамках
Международного
фестиваля «Великое русское
слово»
Республиканская Пушкинская
олимпиада по русскому языку
и литературе для студентов и
аспирантов
в
рамках
Международногофестиваля
«Великоерусскоеслово»
Всекрымский слет молодых
поэтов «Мы – вместе!» в
рамках
Международного
фестиваля «Великое русское
слово»
Республиканский
конкурс
фотографий
«Семейный
альбом»
Республиканский АпрельПопуляризациянаследия
май
А. С. Пушкина, приобщение
обучающихся
к
традициям
отечественной словесности
80
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
Привлечение
внимания Республиканский
студенчества к Международному
фестивалю
«Великое
русское
слово», популяризация русского
языка и литературы и выявление
филологически
одарённых
студентов
и
аспирантов,
проявляющих интерес к изучению
творчества А. С. Пушкина,
создание
условий
для
их
самореализации,
поддержки
и
поощрения
Приобщение
к
традициям Республиканский
отечественной
словесности,
популяризация русского языка и
литературы
и
выявление
филологически одарённых людей
Популяризация
и
повышение Республиканский
общественногопрестижасемейного
образа жизни, ценностей семьи и
ответственного
родительства,
уважения к старшему поколению,
формирование и развитие чувства
патриотизма
у
подрастающего
поколения, посредством развития
творческого потенциала в области
фотоискусства
Май
50
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
Май
50
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
Июль
200
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
16.
1.
1.
в Cоздание
единого
культурно Республиканский Июньавгуст
образовательного пространства, в
рамках
которого
реализуется
духовное,
нравственное,
патриотическое,
трудовое,
физическое,
эстетическое,
экологическое
воспитание,
формируется ценностная шкала
ребенка в традициях православной
веры
1.3Экскурсии, туризм
Проведение экскурсий по Формирование
у
учащейся Республикански Втечение
святыням Крыма:
молодежи интереса к духовной
года
- музей свт. Луки (Войно- истории Отечества и православной
Ясенецкого) в г. Симферополе культуре
(к
150-летию
со
дня
рождения);
- монастыри: Топловский,
Успенский,
Инкерманский,
Херсонесский;
- НовыйХерсонес;
-местные
святыни
(Симферополь,
Керчь,
Евпатория, Ялта, Феодосия и
др.)
Православные
детских лагерях
смены
XXXVМеждународные
Рождественские
образовательныечтения
«Христианское учение о
человеке и вызовы
современныхтехнологий»
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
Укрепление и координация
Муниципальный Сентябрьгосударственно-церковного
ноябрь;
сотрудничества во всех сферах
республиканский ноябрь социальнойдеятельности,духовнодекабрь;
нравственного и патриотического
международный
январь
(г.Москва)
воспитания и образования
1 500
МОНМРК,
РПЦ
До
5000
РПЦ
До3
000
РПЦ
2.
Республиканский семинар по
повышениюпрофессиональной
компетентности работников
образовательныхорганизаций,
осуществляющих полномочия
руководителей музеев и
музейных комнат
образовательных организаций
Семинарнаправленнаповышение
качества музейной работы в
образовательных организациях
через освоение современных
методик и обмен практическим
опытом
Республиканский Октябрьноябрь
100
ГБОУДОРК
«ЦДЮТК»
3.
Республиканскийконкурс
«Лучшийклассный
руководитель»
Муниципальный, Ноябрьзональный,финал декабрь
75
МОНМРК
4.
ХХII Всероссийский конкурс
в области педагогики, работы
с детьми и молодежью до 20
лет «За нравственный подвиг
учителя»(региональныйэтап)
Республиканский
Январьмарт;
межрегиональны
май й;
август;
сентябрьвсероссийский
ноябрь
70
РПЦ
5.
Республиканский
конкурс
педагогических
работников
«Воспитатьчеловека»
Республиканский
Март октябрь
50
МОНМРК
6.
XVII
церковнопедагогические
КириллоМефодиевские чтения
Повышение престижа института
классного руководства,
совершенствованиявоспитательной
работы с классными
руководителями
Развитие системы духовнонравственного и гражданскопатриотического образования и
воспитания детей и молодежи в
образовательных организациях
дошкольного, начального общего,
основногообщего,среднегообщего
образования и среднего
профессионального образования,
организациях дополнительного
образования детей, воскресных
школах
Выявление
и
распространение
эффективных практик воспитания
на
основе
традиционных
российских духовно-нравственных
ценностей
Укрепление
и
координация
государственно-церковного
сотрудничества во всех сферах
социальной деятельности
Республиканский
Июнь
75
РПЦ
7.
Республиканские
конкурсы
педагогического
мастерства
«Урок
нравственности»,
«Мастерскаядобра»
Выявление иподдержка творческих Муниципальный; Декабрь;
педагогов, повышение их роли в республиканский февраль
духовно-нравственном воспитании
учащихся
200
РПЦ
8.
Семинар для педагогов по
подготовке к Всероссийскому
конкурсу
в
области
педагогики, воспитания и
работы с детьми и молодёжью
до 20 лет «За нравственный
подвиг учителя»
Международныйсимпозиум
«Русский
язык
в
поликультурном
мире»
в
рамках
Международного
фестиваля «Великое русское
слово»
Повышение уровня подготовки Муниципальный; В течение
участников республиканского этапа республиканский года 2 раза
(по
Всероссийского конкурса в области
отдельному
педагогики, воспитания и работы с
графику)
детьми и молодёжью до 20 лет «За
нравственный подвиг учителя»
500
РПЦ,
МОНМРК
Укрепить позиции русского языка, Республиканский
Июнь
исследовать
его
роль
в
межкультурном
взаимодействии,
решить актуальные проблемы в
сфере
языковой
политики
и
преподавания, а также создать
площадку для профессионального
обмена опытом
Объединить
научную
базу Республиканский
Июнь
филологии с школьной практикой,
повысить квалификацию педагогов,
сформироватьуучащихсядуховнонравственные ценности, создать
площадку
для
профессионального
диалога
и
поддержать учителей из новых
регионов в адаптации к российским
образовательным стандартам
Формирование
знаний
у Республиканский
Июнь
обучающихся
о
русской
православной
культуре,
привлечение к интеллектуальному
труду и развитию творческих
способностей
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
130
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
120
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
80
МОНМ РК,
ГБОУВОРК
«КИПУим.
ФевзиЯкубова»
9.
10.
Международный
научнометодического
семинара
преподавателей
русского
языка и литературы «Русская
словесность:
теория
и
школьная практика» в рамках
Международногофестиваля
«Великоерусскоеслово»
11.
Церковно-педагогических
Кирилло-Мефодиевских
чтений
в
рамках
Международного
фестиваля
«Великоерусскоеслово»
1.
2.
Информационнометодическое обеспечение
организации свободного
информированного выбора
родителямимодуляизучения
курса ОРКСЭ
Всекрымскоеродительское
собрание
Формирование у родителей
ответственности к воспитанию
детей на основе традиционных
ценностейроссийскогообщества
Республиканский Январьмай
Расширениезнанийродителейпо
вопросамдуховно-нравственного
воспитания обучающихся
образовательных организаций
Республики Крым
Республиканский Втечение
года
РПЦ
Родите
ли
обучаю
щихсяо
бразов
ательн
ыхорга
низаци
й
МОНМРК
IV. Направление:
Эстетическоевоспитание,способствующееформированиюэстетическойкультурынаосновероссийскихтрадиционныхдуховныхценностей,
приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
Сформированаустойчиваясистемаэстетическоговоспитания,основаннаянасохраненииисторико-культурногонаследия,развитиимузейной
педагогики, экскурсионной деятельности, реализации культурно-просветительских проектов и использовании воспитательного потенциала курса
«Разговоры о важном». Большинство обучающихся проявляют интерес к изучению истории и культуры родного края (73,9% школьников, 66,9%
студентов вузов), а родители активно поддерживают данное направление воспитания (76,4% родителей школьников и 74,5% родителей студентов
СПО). Педагогическое сообщество демонстрирует высокий уровень готовности к реализации задач эстетического воспитания: 80,8% педагогов
отмечают положительноевосприятиеобучающимися курса«Разговоры оважном»,более82%фиксируютдостижение еговоспитательныхцелей,а 71,8%
считают необходимым дальнейшее развитие читательских клубов в образовательных организациях. Вместе с тем результаты мониторинга
свидетельствуют о необходимости дальнейшего совершенствования системы эстетического воспитания с учетом современных культурных
запросов молодежи и усиления практико-ориентированных форм приобщения к отечественной культуре и искусству
Вызовы:
- снижение устойчивого интереса молодежи к искусству: 46,3% школьников, 51,9% студентов СПО и 45,7% студентов вузов не проявляют
устойчивого интереса к художественной культуре;
- недостаточныйуровеньчитательскойкультуры:25,2%школьникови28,3%студентоввузовзапоследниетримесяцанепрочиталини
одной книги, при этом почти 40% родителей студентов СПО также не читали книг за аналогичный период, а лишь 37,8% педагогов прочитали три
и более книги;
- преобладание массовой цифровой культуры над классическими направлениями искусства: наибольший интерес обучающихся вызывают
музыка, кино и фотография, тогда как театр, архитектура, скульптура, литература и хореография значительно уступают по уровню
востребованности;
- доминирование социальных сетей как основного источника формирования культурных интересов молодежи: о культурных новинках через
социальные сети узнают 68,0% школьников и 67,3% студентов вузов, тогда как специализированные культурные ресурсы используются
значительно реже;
- недостаточная вовлеченность обучающихся в творческую деятельность по сохранению и популяризации культурного наследия:
собственные литературные произведения, тематические блоги и культурные проекты реализует лишь незначительная часть молодежи (от 0,4% до
4,7% в зависимости от категории респондентов);
- недостаточное влияние семейной среды на формирование культуры чтения и эстетических интересов обучающихся: регулярно читают
книги только15,9%родителей школьников и родителей студентов СПО,а42,5%студентов вузовотмечают, что ихродители читают крайне редко;
- недостаточная обеспеченность образовательных организаций культурно-просветительской инфраструктурой: театральные пространства
имеются лишь в 21,4% образовательных организаций, читательские клубы — в 13,5%, зоны книгообмена — в 9,1%, при этом 71,8% педагогов
считают необходимым дальнейшее развитие данных форм работы;
- необходимость расширения практик знакомства обучающихся с классическим отечественным искусством, театром, литературой,
архитектурой, музейными коллекциями и современными культурно-просветительскими проектами, а также перехода от пассивного потребления
культурного контента к личному участию молодежи в творческой и культурной жизни региона.
Мероприятия
№
п/п
1.
2.
Названиемероприятий
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
Фестиваль-конкурс
детских Приобщение детей и молодежи к Республиканский Октябрь
фольклорных
коллективов истокам фольклора, сохранение
«КРЫМСКИЙТЕРЕМ»
единого культурного пространстваи
укрепление
регионального
культурного сотрудничества на
основе общности национальных
традиций и этнических образов
Республиканский
фестиваль Выявление и поддержка одарённых Республиканский Январьдетского творчества
детей Крыма в различных отраслях
июнь
«Крымскийвундеркинд»
искусства, науки и других сферах
деятельности,
популяризация
детского и юношеского творчества
1 500
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
1 500
ГБОУДПОРК
«КРИППО»
Ссылка на
технологичес
кую карту
3.
Фестиваль
–
конкурс
«Крымский
вальс»
для
выпускников
общеобразовательных
учрежденийРеспубликиКрым
4.
Фестиваль-конкурс
«КрымскиеГрифончики»
5.
«Ассамблея -2027» Крымской
малой академии искусств и
народных ремесел
1.
Конкурс
коллективов
подмостки»
2.
Каникулярные
профильные
смены
для
участников
театральных
кружков
Республики Крым
театральных
«Школьные
Содействие
росту
творческих Муниципальный, Мартспособностей
и
инициатив, республиканский апрель
направленных на формирование
культурного
развития
и
эстетическоговкусаподрастающего
поколения
Укрепление единого культурного Муниципальный, Апрель
пространства
полуострова
и республиканский
создание условий для регулярного
профессионального
творческого
обмена
Создание условий для выявления, Республиканский
Май
развития и поддержки творчески
одаренных детей, обеспечение их
личностной
и
социальной
самореализации
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
Проведение
мониторинга Республиканский Октябрь
деятельности школьных театров, а
также выявление, развитие и
поддержка детского творчества.
Содействие
росту
творческих
способностей
и
инициатив,
направленных на формирование
культурного
развития
и
эстетическоговкусаподрастающего
поколения
Созданиесредыпрофессионального Республиканский 1разв год
самоопределения,самореализациии
пропаганды
нравственных
ориентиров среди детей для
популяризации
и
сохранения
общероссийской
культурной
идентичности (мастер-классы и
встречи с заслуженными деятелями
театра, театральных режиссеров,
актеров Республики Крым)
550
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
1 500
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
200
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
2 000
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
200
000
МОНМРК
Республиканский
конкурс Приобщение детей к изучению, Республиканский Февральноябрь
творческих работ молодых сохранению и распространению
о
многонациональной
читателей
«Книга
моего знаний
литературе Крыма, к чтению
народа»
национальной
литературы,
содействие
формированию
культуры чтения
Республиканская
Неделя Формирование
условий
для Республиканский В течение
детской и юношеской книги
повышения престижа чтения, а
года (по
также интереса к литературе и
отдельному
русскому языку
графику)
500
Минкульт РК,
ГБУКРК«РКБ
им. И.
Гаспринского»
500
5.
Конкурс«Юныйхудожник»
(живопись)
500
Минкульт РК,
ГБУКРККРДБ
им. В.Н.
Орлова,
КРБДМ
МинкультРК,
ГБПОУ РК
«КХУим.Н.С.
Самокиша»
6.
Крымский конкурс детского
художественного творчества,
посвященный Году географии
России
7.
Проведениемероприятийпо
Пушкинской карте
1.
«Ровесник ровеснику: место
встречи – музей»
3.
4.
Выявление одаренных детей в Республиканский
областиискусстваипредоставление
им равных возможностей и условий
для
реализации
творческого
потенциала
Выявление одаренных детей в Республиканский
областиискусстваипредоставление
им равных возможностей и условий
для
реализации
творческого
потенциала
Повышение
интереса
к
Школьный
использованию Пушкинской карты
с целью посещения экскурсий,
музеев, театров и выставок
1.3Экскурсии, туризм
Создание особого формата
Муниципальный
знакомства школьников с
культурным и историческим
наследием региона: через
подготовку и проведение
обучающимисямини-экскурсийдля
сверстников и учеников младших
классов.Врезультатеребятаглубже
погружаются в историю родного
края и учатся видеть в музейных
В течение
года (по
отдельному
графику)
В течение Более
500
года (по
отдельному
графику)
МинкультРК,
КРМЦХО
В течение
года (по
отдельному
графику)
10
000
МинкультРК,
МОНМ РК
Втечение
года
Более
500
МОРК,
Минкульт РК
экспонатах живые истории,
развивают важные навыки - от
умения структурировать
информациюивыстраиватьдиалог до
уверенного выступления перед
аудиторией, а сам проект
способствует укреплению
партнёрства школ и музеев в
просветительской работе.
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
Повышение
профессионального Республиканский Февраль
уровняпреподавателейкаксредство
достижения
воспитательных
результатов
в
театральной
педагогике
Выявление
и
продвижение Республиканский Октябрьпедагогических
инициатив
и
ноябрь
инноваций в системе образования
Республики Крым, популяризация
инновационной
деятельности,
мотивация педагогов к активному
использованию
лучших
образовательных практик
Распространение передового опыта Республиканский
По
по развитию хореографического
отдельному
искусства у детей
графику
1.
Образовательный
проект
«Театр,гдеиграютдети»
2.
Крымский
фестиваль
педагогических инициатив
3.
Семинар-практикум
для
преподавателей учреждений
дополнительного образования
по
направлению
«Хореографическое
искусство»
Семинар-практикум
для Распространение передового опыта Республиканский
По
преподавателей учреждений по развитию изобразительного
отдельному
дополнительного образования искусства у детей
графику
по
направлению
«Изобразительноеискусство»
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
4.
200
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
500
ГБОУДПОРК
«КРИППО»
25
МинкультРК,
КРМЦХО
25
МинкультРК,
КРМЦХО
1.
Всекрымское
собрание
родительское Формирование роли художественно Республиканский Втечение Родитегода
лиобуча
эстетического воспитания в семье,
осознание родителями того, что
ющихся
эстетическое воспитание способно
образосформировать личность, открыть
вательребенку огромный, интересныймир,
ныхорг
развить эстетический вкус и
аниспособность творчества
заций
МОНМРК
V. Направление:
Физическое воспитание, ориентированное на формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального благополучия - развитие
физических способностей с учётом возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и социальной среде,
чрезвычайных ситуациях.
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
В образовательных организациях Республики Крым сохраняется положительная динамика формирования у обучающихся ценностного
отношения к здоровому образу жизни, физической активности и личной безопасности. Большинство участников образовательного процесса
демонстрируют понимание значимости сохранения здоровья и положительно оценивают собственное физическое состояние. Так, 81,7 %
обучающихся 10–11 классов оценивают свое здоровье на высоком уровне, свыше 78 % студентов СПО и 73 % студентов вузов такжеположительно
оценивают состояние своего здоровья.
Мониторинг показывает, что у обучающихся постепенно формируются отдельные устойчивые элементы здорового образа жизни. Наиболее
распространенными полезными привычками являются соблюдение питьевого режима, регулярное питание, стремление сохранять эмоциональное
равновесие, самостоятельные занятия физической культурой, выполнение утренней зарядки и посещение спортивных секций. Одновременно
сохраняется высокий уровень вовлеченности молодежи в занятия физической культурой: 43,3 % школьников занимаются спортом на уроках
физической культуры, 40,1 % — самостоятельно, 22,5 % посещают спортивные секции, а среди студентов СПО и вузов значительная часть
обучающихся также регулярно занимается физической активностью в различных формах.
Вместе с тем результаты мониторинга свидетельствуют, что здоровьесберегающее поведение у значительной части молодежи пока не носит
комплексного характера. Наиболее распространенными факторами риска остаются нарушение режима сна, высокая цифровая нагрузка,
употребление сладких газированных и энергетических напитков, несбалансированное питание, а также недостаточная регулярность занятий
спортом вне обязательных учебных занятий. При этом основной причиной отказа от занятий физической культурой большинство респондентов
называют нехватку времени и недостаточную личную мотивацию, а не отсутствие спортивной инфраструктуры.
Положительным результатом мониторинга является высокий уровень субъективного ощущения безопасности обучающихся дома и в
образовательных организациях. Вместе с тем фиксируется снижение чувства защищенности в общественных местах, на улице и в цифровой среде,
что подтверждает необходимость дальнейшего развития культуры безопасного поведения, цифровой грамотности и практической подготовки к
действиям в различных чрезвычайных ситуациях.
Вызовы:
- недостаточнаясформированностьустойчивыхздоровьесберегающихпривычек,несмотрянавысокийуровеньосознанияценностиздоровья;
- нарушениережимасна,сохраняющеесянаиболеераспространеннойвреднойпривычкойсредиобучающихсявсехуровнейобразования;
- высокая цифровая нагрузка, способствующая снижению двигательной активности и оказывающая влияние на физическое и эмоциональное
благополучие молодежи;
- недостаточнаямотивацияксистематическимзанятиямфизическойкультуройиспортом,притомчтосуществующаяспортивная инфраструктура
используется не в полной мере;
- сохранениераспространенностивредныхпищевыхпривычек,употреблениясладкихгазированныхиэнергетическихнапитков,атакже
никотинсодержащей продукции среди отдельных категорий молодежи;
- необходимостьдальнейшегоразвитияпрограмм,направленныхнаформированиеэмоциональнойустойчивости,стрессоустойчивостии культуры
безопасного поведения, включая действия в чрезвычайных ситуациях и цифровой среде;
- расширение практико-ориентированных форм воспитательной работы, обеспечивающих формирование устойчивой мотивации к здоровому
образу жизни, регулярной физической активности и личной ответственности за сохранение собственного здоровья.
Мероприятия
№
п/п
Названиемероприятий
1.
Турнир
по
силовому
многоборью
на
гимнастической перекладине
«Русский
силомер»
в
Республике Крым
2.
Слетюныхтуристов
«Крымская
осень»,
посвященный Дню народного
единства
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
проведения
Охват Организаторы
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Конкурсы,соревнования,слеты,игры
Привлечение
максимального
Школьный,
Сентябрь- Более10 МОНМ РК,
количества
обучающихся муниципальный, ноябрь
000
ГБОУДОРК
общеобразовательных организаций региональный
«ЦДЮТК»,
к
систематическим
занятиям
МОО «РУС
физической культурой и спортом
СКОЕЕДИН
СТВО»
2 000 ГБОУДОРК
Формирование гражданского и Республиканский Октябрь
патриотического воспитания детей
«ЦДЮТК»
средствами
походноэкспедиционной
деятельности;
ориентирование школьников на
формирование и повышение уровня
спортивного
мастерства,
привлечение юных туристов к
участию
в
степенных
и
категорийных походах
Ссылка на
технологичес
кую карту
3.
4.
1.
1.
Январь3 000
МС РК,
Школьный,
Привлечение
обучающихся
май
МОНМ РК,
общеобразовательных организаций муниципальный,
ГБОУДОРК
к занятиям физической культурой и региональный
«ЦДЮТК»,
спортом, пропаганда здорового
КРОООФСО
образа жизни, повышение уровняих
«Всероссийска
физической подготовленности и
я федерация
спортивного мастерства, развитие
школьного
школьного спорта, формирование и
спорта»
развитие школьного спортивного
клубного движения
Профильные
смены Формирование культуры здорового Региональный
В период
800
ГБОУДОРК
спортивной направленности
и безопасного образа жизни,
летней
«ЦДЮТК»
укрепление здоровья учащихся, их
оздоровивсестороннее развитие
тельной
кампании
1.2Экскурсии, туризм
Спортивный
туризм Создание условий для физического
Школьный
В течение 20 000
МОРК,
(Пешеходный туризм, горный совершенствования школьников в
учебного
руководители
туризм,
водный
туризм, преодолении
естественных
года (по
ОО
велосипедный туризм, спелео препятствий
отдельному
туризм, парусный туризм и
графику)
т.д.)
2.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
Всекрымское
родительское Формирование здорового образа Республиканский Втечение Родители МОНМРК
собрание
жизни, повышение социальной
учебного обучагода
ющихсяо
активностииукреплениездоровьяу
учащихся и родителей
бразовательныхорган
и-заций
Школьная спортивная лига
среди школьных спортивных
клубов Республики Крым в
2026-2027 учебном году
VI. Направление:
Трудовое воспитание, основанное на воспитании уважения к труду, трудящимся, результатам труда (своего и других людей), ориентации на
трудовуюдеятельность, получениепрофессии, личностноесамовыражениевпродуктивном, нравственно достойном трудевроссийском обществе,
достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности.
Порезультатаммониторингаценностныхориентацийсовременноймолодежиопределеныположительныерезультаты
воспитательнойработыРеспубликиКрым:
Сохраняется положительная динамика формирования уважительного отношения обучающихся к труду, осознания значимости
профессиональной деятельности и готовности к профессиональному самоопределению. Полученные данные свидетельствуют о том, что система
трудового воспитания обеспечивает последовательное формирование у детей и молодежи ответственности, самостоятельности, уважения к
результатам собственного и коллективного труда, а также мотивации к профессиональной самореализации.
Большинство обучающихся 10–11 классов (75,7%) уже определились с выбором будущей профессии, что свидетельствует о достаточно
высоком уровнепрофессионального самоопределения. Представления старшеклассников об успешной жизни непосредственно связаны с трудовой
деятельностью: 51,8% связывают жизненный успех с материальной обеспеченностью, 40,0% – с построением успешной карьеры, 37,7% – с
интересной работой по призванию. Более половины школьников (56,3%) регулярно участвуют в общественно полезном труде в образовательных
организациях, а свыше 60% уже имеют опыт временной занятости, сезонной работы или подработки, что способствует приобретению первых
профессиональных навыков и формированию уважительного отношения к труду.
Мониторинг показывает высокий уровень участия семьи в трудовом воспитании. Большинство родителей положительно оценивают условия
для профессиональной самореализации молодежи (75,7%), при этом 71,8% считают, что ребенок должен самостоятельно определяться с будущей
профессией, а 65,3% отмечают необходимость сопровождения данного выбора со стороны семьи. Более 93% родителей удовлетворены
собственной профессиональной деятельностью полностью либо скорее удовлетворены, демонстрируя детям положительный пример
уважительного отношения к труду.
Одновременно большинство родителей осознанно поддерживают индивидуальную профессиональную траекторию ребенка, не ориентируя
его на повторение собственного профессионального пути.
Педагогическое сообщество продолжает активно реализовывать мероприятия по трудовому воспитанию и профессиональной ориентации.
Различные формы профориентационной работы используют 91,2% педагогов. Наиболее востребованными остаются курс «Россия – мои
горизонты» («Билет в будущее») (53,3%), знакомство обучающихся с достижениями различных профессиональных сфер (48,7%), использование
тематических фильмов (45,7%) и организация экскурсий на предприятия (40,1%). Почти 89% педагогов подтверждают регулярное участие
обучающихся в общественно полезной деятельности, включающей благоустройство территории образовательной организации, дежурство, уборку
помещений, уход за растениями и помощь школьным библиотекам и музеям.
Среди студентов профессиональных образовательных организаций также отмечается высокий уровень профессионального самоопределения:
78,6% уже определились с будущей профессией, а 50,9% планируют работать по получаемой специальности. Общественно полезной
деятельностью регулярно занимаются 43,0% студентов, а 16,4% принимают участие в добровольческой деятельности. Родители студентов СПО
сохраняют активную позицию в вопросах трудового воспитания: более 72% поддерживают самостоятельность ребенка при выборе профессии,
одновременно оказывая необходимое сопровождение профессионального выбора.
Мониторинг студентов образовательных организаций высшего образования показывает, что большинство обучающихся (65,4%) определились с
профессиональной траекторией, однако менее половины (46,5%) планируют работать по выбранной специальности, что указывает на
необходимость дальнейшего сопровождения профессионального становления молодежи. Вместе с тем сохраняется понимание ценности труда и
профессиональной самореализации как важнейших составляющих жизненного успеха.
Вызовы
Сохраняетсянедостаточнаяэффективностьотдельныхмеханизмовпрофориентационнойработы:влияниепедагоговнапрофессиональный
выборобучающихся остается ограниченным, азначительная часть школьников и студентов принимает решение преимущественно самостоятельно
либо под влиянием семьи.
Для значительной части обучающихся сохраняются трудности профессионального самоопределения, связанные с неопределенностью
профессиональных интересов, недостаточной уверенностью в собственных способностях, ограниченной информированностью о востребованных
профессиях и перспективах современного рынка труда.
Недостаточно широко используются практико-ориентированные формы профориентационной деятельности, включая профессиональные
пробы,стажировки, наставничество, временнуюзанятость, экскурсии напредприятия исистемноевзаимодействиеобразовательных организаций с
работодателями.
Сохраняется резерв для повышения вовлеченности обучающихся в общественно полезную и добровольческую деятельность. Значительная часть
молодежи выражает готовность участвовать в подобных инициативах, однако отмечает недостаток времени либо отсутствие интересных форм
организации такой деятельности.
Актуальной остается задача формирования устойчивой мотивации молодежи к достижению высоких профессиональных результатов,
развитию культуры труда, ответственности за результаты собственной деятельности и осознанному построению профессиональной карьеры.
Требуетсядальнейшее развитиесистемыраннегопрофессиональногосамоопределения,расширениесотрудничества образовательныхорганизаций с
работодателями, организациями среднего профессионального и высшего образования, а также совершенствование механизмов сопровождения
индивидуальных профессиональных маршрутов обучающихся.
Мероприятия
№
п/п
1.
2.
Названиемероприятий
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции,акции,проекты
Проект
Создание
условий
для Муниципальный, Втечение
«Предпрофессиональное
формирования у обучающихся республиканский учебного
образование»(9-11классы)
психологической
готовности
к
года
осознанному и ответственному
выбору
будущей
профессии,
соответствующей их способностям
и интересам, востребованной на
рынке труда
Проект«Шагикпрофессии»:
Развитие
предпрофессиональных Муниципальный Втечение
«Детский сад – школа – образов, мотивации к труду,
учебного
колледж –ВУЗ-предприятие»
поддержка
талантливых
и
года
одаренных
детей,
заключение
партнерских соглашений между
предприятиямииобразовательными
организациямисцельюсоздания
5 000
МОРК,
руководители
ОО,
ЦОПП
3 000
МОРК,
руководители
ОО
Ссылка на
технологичес
кую карту
3.
4.
равных
возможностей
и
закрепленияпредприятийзакаждой
образовательной организацией в
соответствии с Поручением Главы
Республики Крым
Возрождение межшкольных Формирование осознанного выбора Муниципальный Втечение
учебно-производственных
профессии в
соответствии
с
учебного
комбинатов
интересами
и
способностями
года
каждого обучающегося (начальное
профессиональное
обучение,
получение
свидетельства
о
присвоении профессии рабочего,
должности служащего)
Акция«Ярмаркавакансий»
Организация
каникулярной Муниципальный, Апрельмай
занятости
и
трудоустройство республиканский
несовершеннолетних
в
летний
период
1.
Профориентационный
конкурс«Азбукапрофессий»
2.
Проект«Трудовойотряд»
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
Развитие
системы Муниципальный, Февральмарт
профессиональной ориентации в республиканский
образовательных
организациях
РеспубликиКрым и популяризация
сознательного выбора профессии
обучающимисянаосноверазвития и
формирования
культуры
профессионального
самоопределения
Реализация трудовых инициатив Муниципальный,
Май учащихся, приобретение навыков республиканский сентябрь
трудовой
управленческой
деятельности
1.3Экскурсии, туризм
1 500
МОНМРК,
МО РК
2 000
МОНМРК
1 200
МОНМРК,
ЦОПП
5 000
МОНМРК,
МО РК,
ЦОПП
1.
1.
2.
3.
4.
Школьный
В течение
Формирование
понятий
о
20
МинпромРК,
учебного
современном,
000
МОНМ РК,
года (по
высокомеханизированном
предприятия
промышленном
и
РК,
отдельному
сельскохозяйственномпроизводстве,
ЦОПП
графику)
о
ведущей
специализации,
об
экономико
географическом
положении,
о
размещениицеховпредприятияи
внутризаводскихпроизводственных
связях, об организации труда и
воспитание любви к труду
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
Форум
классных Повышение
профессионального Республиканский Ноябрь
500
МОНМРК,
руководителей
мастерстваиэффективностиработы
ЦОПП
классных
руководителей
общеобразовательных организаций
Республики Крым
Семинарнатему:«Реализация
Обобщение
передового Республиканский Август
300
МОНМРК,
Единой
модели педагогического опыта с целью
ЦОПП
профессиональнойориентации получения новых знаний
в Республике
Крымв2026/2027учебном
году»
Конкурс
методических Обобщение
передового Муниципальный, Февраль
300
ЦОПП
разработок
по педагогического опыта с целью республикански
профориентацииобучающихся получения новых знаний
«Мастерская
профориентации»
Межрегиональный
конкурс Реализация творческих, трудовых Муниципальный, Втечение 4 000
МОНМРК,
ООО МПК
«Уютныйкласс»
проектов
для
создания
в республиканский учебного
общеобразовательныхорганизациях
года
«СКВОРЦОВО
»
комфортных условий пребывания
учащихся
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
Промышленный
туризм
(организация
регулярных
экскурсий на действующие
промышленные предприятия)
1.
Всекрымское
собрание
родительское Расширение
представлений
и Республиканский Втечение Родитеучебного лиобча
обогащение
педагогическими
югода
умениями родителей по вопросам
щихсяо
трудового
воспитания
бразообучающихся
образовательных
вательорганизаций Республики Крым
ныхорг
анизаций
МОНМРК
VII. Направление:
Экологическое воспитание, способствующее формированию экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе,
окружающей среде на основе российских традиционных духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей
среды.
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
Системаэкологического воспитания вобразовательных организациях Республики Крымвцеломобеспечиваетформированиеуобучающихся
экологической культуры, понимания ценности природных ресурсов и готовности к участию в природоохранной деятельности. Экологическая
повестка все в большей степени воспринимается как составляющая гражданской ответственности, патриотизма и традиционных российских
духовно-нравственных ценностей, а практики экологического добровольчества становятся одним из наиболее востребованных направлений
общественной активности молодежи.
Мониторинг показывает, что среди обучающихся 10–11 классов 58,6 % оценивают собственную экологическую активность на высоком
уровне, принимая участие в сортировке отходов, благоустройстве территорий, высадке деревьев и других природоохранных мероприятиях, а 38,8
% участников волонтерского движения выбирают экологическое направление. Среди студентов СПО почти 55 % положительно оценивают свое
экологически ответственное поведение, а среди студентов образовательных организаций высшего образования экологическое волонтерство
является одним из наиболее востребованных направлений добровольческой деятельности (30,4 %). Вместе с тем сохраняется резерв для
расширения практического участия обучающихся в экологических инициативах.
Результаты мониторинга свидетельствуют о высокой роли педагогического сообщества в реализации экологического воспитания. Более 79%
педагогов регулярно обсуждают вопросы экологической безопасности и охраны окружающей среды с обучающимися, около 79 % демонстрируют
собственную экологически ответственную позицию, а экологические акции и мероприятия по благоустройству территорий становятся важной
частью воспитательной работы образовательных организаций.
Исследование также подтверждает положительную динамику участия семей в формировании экологической культуры детей. Большинство
родителей придерживаются практик рационального природопользования, экономии воды и электроэнергии, проявляют интерес к экологическому
добровольчеству и поддерживают участие детей в природоохранной деятельности. Вместе с тем наиболее распространенными остаются бытовые
формы экологической ответственности, тогда как участие в раздельном сборе отходов, экологических проектах и совместных природоохранных
мероприятиях требует дальнейшего расширения.
Вызовы:
Сохраняется недостаточная вовлеченность части обучающихся в систематическую практическую экологическую деятельность, несмотря на
сформированное понимание значимости охраны окружающей среды;
Экологически ответственное поведение пока не стало устойчивой повседневной нормой для значительной части обучающихся, что требует
увеличения числа практико-ориентированных экологических проектов и акций;
Участие семей в раздельном сборе отходов, экологическом добровольчестве и совместной природоохранной деятельности остается
недостаточным, несмотря на высокий потенциал заинтересованности родителей;
Требуется усиление практико-ориентированной составляющей экологического воспитания через развитие долгосрочных экологических
проектов, добровольческих инициатив, озеленения территорий, экологического мониторинга и взаимодействия с природоохранными
организациями;
Необходимо расширить доступность экологического волонтерства и повысить информированность обучающихся о возможностях участия в
региональных и федеральных природоохранных проектах, особенно среди студентов СПО и ВО;
Актуальной остается задача дальнейшей интеграции экологического воспитания с гражданско-патриотическим, духовно-нравственным и
трудовым воспитанием, формируя ответственное отношение к природе как к национальному достоянию России и важнейшей составляющей
гражданской идентичности.
Мероприятия
№
п/п
1.
Названиемероприятий
Республиканская
научнопрактическая
конференция
учащихся «Проблемы охраны
окружающей среды» в 2027
году
Цельпроведения
Этапы
проведения
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
Стимулирование творческого роста Муниципальный,
До
учащихся в области экологии,
09.04.2027;
природопользования; выявление и республиканский 20.04.2027
развитие одаренных учащихся,
помощь в выборе профессии,
привлечение их к обучению в
учреждениях высшего образования;
привлечение
учащихся
коздоровлению
окружающей среды, сохранению
существующих
зеленыхнасаждений,привлечениек
научно-исследовательской
и
практической работе в области
биологии
растений,
традиций
природопользования;подведение
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Экологобиологический
центр»
Ссылка на
технологичес
кую карту
2.
1.
итогов
работы
факультативов,
кружков, секций, научных обществ
учащейся молодежи, активизация
всех
форм
внеклассной
ивнешкольнойработысучащимися в
области
экологии,
охраны
окружающей среды; привлечение
учителей биологии, химии и
географии к руководству научноисследовательскими
работами учащихся и студентов с
целью активизации работы по
выявлению и поддержке одаренных
детей; формирование у учащейся
молодежи современных научных
взглядов, инновационных идей
Месячник
благоустройства Обучение
школьников
Школьный,
Втечение
территории
практическим способам и методам муниципальный
года
благоустройства
дворовой
территории, активная пропаганда
природоохранных знаний среди
школьников,
приобщение
к
сохранению
и
приумножению
природных ресурсов
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
Природоохранныесоциально- Формирование у обучающихся
Школьный,
Втечение
образовательные
проекты общеобразовательных организаций муниципальный, учебного
«Эколята-дошколята»,
экологического
республиканский
года
«Эколята»,
«Молодые мышления
и
способности
защитники природы»
осознавать
последствия
своих
действий
по
отношению
к
окружающей среде
70
000
МОНМРК,
МО РК
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
смотр- Создание современной,
двор безопасной,эстетически
привлекательнойиобразовательной
среды школьных территорий
2.
Республиканский
конкурс
«Лучший
образовательной
организации»
3.
Конкурс«Крымвфокусеэкообъектива»
4.
Республиканский этап
Всероссийскогоконкурса
юных аграриев им. К. А.
Тимирязева в 2026 году
5.
Республиканский
этап
Всероссийского юниорского
лесногоконкурса«Подрост»
«За сохранение природы и
бережноеотношениеклесным
богатствам»
Привлечение
внимания
обучающихсяобщеобразовательных
организаций к проблемам
сохранения окружающей
среды,
а также
реализация
творческих
возможностей обучающихся
Развитияинтересаобучающихсяк
аграрной
науке,
сельскохозяйственному
производству через участие в
опытно-исследовательской
деятельности, направленной на
личностную самореализацию и
профессиональноесамоопределение
Муниципальный, Дваразав
республиканский
год
Муниципальный, Сентябрь
республиканский - ноябрь
Муниципальный,
До
11.09.2026;
республиканский 22.09.2026
Школьный,
ОктябрьВыявление
и
развитие
у
муниципальный, февраль
обучающихся интереса к
проектной,
научно- республиканский
исследовательской, инженернотехнической,
изобретательской,
творческой
деятельности,
направленной на изучение,
защиту,охрануивозобновление
лесных
экосистем и профессиональное
самоопределение
Более
500
МОНМРК
Минприроды
Крыма,
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Минприроды
Крыма,
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
6.
Республиканская
экологическая
акция
«Сохраним
можжевельники
Крыма» в 2026 году
7.
Республиканский
этап
всероссийского конкурсаюных
исследователей
окружающейсредыимениБ. В.
Всесвятского в2026 году
8.
Школьный,
До
Привлечение
внимания
02.10.2026;
обучающихсяобщеобразовательных
муниципальный, 02.10.2026 организаций к проблеме
сохранения
популяций республиканский 31.10.2026
можжевельника на территории
Республики Крым
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Муниципальный,
До
09.10.2026;
республиканский 20.10.2026
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Муниципальный,
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Привлечение
обучающихся
образовательных организаций к
работе по изучению проблем
экологического
состояния
окружающей
среды
и
практическому участию в решении
природоохранных
задач,
способствующих
их
экологическому
воспитанию,
образованию и профессиональному
самоопределению
Республиканский
конкурс Формирование
понимания
«Исследовательскийстарт»в
возрастающей роли естественных
2026 году
наук и научных исследований в
современном
мире;
развитие
исследовательской
и
экспериментальной
работы
естественнонаучного направления в
образовательных
организациях
общего
и
дополнительного
образования Республики Крым;
воспитание
ответственного
и
бережного
отношения
к
окружающей природной среде
До
06.11.2026;
республиканский 17.11.2026
9.
Республиканский
этап
Всероссийского конкурса
школьных лесничеств имени
Г.Ф. Морозова в 2026 году
10.
Смотр-конкурс
школьных
лесничеств
«Лучшее
школьное лесничество - 2026»
11.
Республиканский
конкурс
экологическихрисунков«Мир
природы» в 2027 году
12.
Республиканский
конкурс
природоведческих
исследовательских проектов
«Первооткрыватель» в 2027
году
Выявление
и
развитие
у
обучающихся интереса к
проектной,
научноисследовательской, инженернотехнической,
изобретательской,
творческой
деятельности,
направленной на изучение,
защиту,охрануивозобновление
лесных
экосистем и профессиональное
самоопределение
Повышение
роли
школьных
лесничеств Республики Крым в
сбережении, преумножении лесных
богатств, сохранении защитных,
оздоровительных и
иных полезных функций леса,
выявления и поощрения школьных
лесничеств, ведущих
общественно-полезный
труд
в
лесном хозяйстве
Привлечение
обучающихся
образовательных организаций к
работе по изучению проблем
экологического
состояния
окружающей среды,
формирование
экологически
грамотного
стиля
жизни,
повышение уровня экологической
культуры
Развитиепознавательногоинтереса и
творческой
исследовательской активности в
области естественных наук
Муниципальный,
До
30.10.2026;
республиканский 24.11.2026
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Республиканский Ноябрьдекабрь
Минприроды
Крыма,
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Экологобиологический
центр»
Муниципальный,
До
05.02.2027;
республиканский 08.02.2027 08.03.2027
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Муниципальный,
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
До
05.03.2027;
республиканский 23.03.2027
13.
14.
15.
Международная акция «Сад Формирование
культуры
памяти»
ответственного
отношения
к
экологии, популяризация темы экоактивизма
и
сохранение
исторической
памяти
путем
привлечения
обучающихся
общеобразовательных
организаций к высадкам деревьев в
память о героях,
защищавшихРодину
Республиканский
этап Формирование у молодых граждан
Всероссийского
конкурса экологической
культуры,
детских
и
молодёжных уважительного
и
бережного
проектов «Планета - наше отношения к окружающей среде,
достояние»
здорового
образа
жизни,
повышениязнанийовозможностях
«циркулярной»
и
«зеленой»
экономики,
технологического
прогресса,
формирования
устойчивых отношений с планетой
на основе образования
VIII
Международный формирование
экологической
экологический диктант
культуры,
популяризация
экологических
знаний
среди
различных
слоев
населения,
повышение уровня экологической
грамотности в качестве меры по
предупреждению
экологических
правонарушений
и
основной
составляющей
экологической
безопасности.
18.03.2027Школьный,
муниципальный, 22.06.2027
республиканский
всероссийский
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Муниципальный,
До
01.04.2027;
республиканский 01.04.202731.04.2027
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Международный Май-июнь
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
16.
1.
Воспитание
экологической Муниципальный,
грамотности
и
бережного
отношения к окружающей природе; республиканский
развитиеумолодыхлюдейинтереса к
проектно-исследовательской
работе по изучению и сохранению
окружающей среды, привлечения
внимания
к
вопросам
экологической
безопасности;
внедрение
проектноисследовательского
метода
в
педагогическую
практику,
активизация деятельности школ,
учреждений
дополнительного
образования, кружков, центров
инновационной
инфраструктуры,
направленного на решениевопросов
экологического развития молодёжи;
вовлечение молодёжи в сферу
исследований и разработок
1.3Экскурсии, туризм
Школьный
Экотуризм (посещение особо Пропаганда туризма как здорового
охраняемых
природных образа жизни, познавательного и
территорий)
активного отдыха и поддержки
инициативы
обучающихся
по
освоению
навыков
природоохранной
деятельности,
направленной на развитие интереса
к экологии, к практическому
участию
в
деле
сохранения
природных
экосистем,
способствующих решению проблем
экологического
образования
и
нравственного воспитания детей
Республиканский
этап
Всероссийского
конкурса
экологических
проектов
«ЭкоПатруль»в2027году
До
18.05.2027;
18.05.202718.06.2027
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
Втечение
учебного
года
Минприроды
Крыма,
МОНМ РК,
«ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
1.
Цикл
семинаров
«Региональные экологические
приоритеты и достижения в
Республике Крым»
2.
Республиканский
семинар
педагогов
дополнительного
образования
естественнонаучной
направленности
«Организация
работы
школьных лесничеств»
3.
Республиканский
конкурс
образовательных
практик
дополнительногообразования
естественнонаучной
направленности«БиоТОП»в
2027 году"
Мето- ГБОУДПОРК
методических Республиканский Июнь,
сентябрь дисты, «КРИППО»
повышения
мотивации,
учителя
роста
естестработников
веннонаучной
направленности
Содействие
перспективному, Республиканский Сентябрь
МОНМ РК,
инновационно-ориентированному
ГБОУДОРК
сотрудничеству
между
«Эколого педагогическими
работниками
биологический
образовательных
организаций
центр»
Республики
Крым
и
Государственным
бюджетным
образовательным
учреждением
дополнительного
образования
Республики
Крым
«Экологобиологический центр»
Инновационное
обновление Муниципальный,
До
МОНМ РК,
содержания
дополнительного
01.10.2027;
ГБОУДОРК
образования
детей республиканский 01.10.2027 «Эколого естественнонаучнойнаправленности
31.10.2027
биологический
(включая
центр»
внеурочную
деятельность);
повышение
профессионального
мастерствапедагогическихкадров
системы
дополнительного
естественнонаучного образования
детей;
развитие
творческого
потенциала,
стимулирование
и
поощрение
методистов
и
методических
служб
образовательных
организаций;
выявление,
обобщение
и
Совершенствование
компетенций,
профессиональной
профессионального
педагогических
Республики Крым
4.
Республиканский
семинар
педагогов
дополнительного
образования
естественнонаучной направленности
5.
Республиканский
семинар
педагогов
дополнительного
образования
естественнонаучной направленности
распространение лучшего опыта
работы
педагогов
и
образовательных организаций в
области
дополнительного
образования
детей
естественнонаучной
направленности;выявлениелучших
практик
методического
сопровождения
реализуемых
проектов, программ и мероприятий
по
развитию
дополнительного
образования
детей
естественнонаучной
направленности
Содействие
перспективному, Республиканский Октябрь
инновационно-ориентированному
сотрудничеству
между
педагогическими
работниками
образовательных
организаций
Республики
Крым
и
Государственным
бюджетным
образовательным
учреждением
дополнительного
образования
Республики
Крым
«Экологобиологический центр»
Содействие
перспективному, Республиканский Апрель
инновационно-ориентированному
сотрудничеству
между
педагогическими
работниками
образовательных
организаций
Республики
Крым
и
Государственным
бюджетным
образовательным
учреждением
дополнительного
образования
Республики
Крым
«Экологобиологический центр»
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
МОНМ РК,
ГБОУДОРК
«Эколого биологический
центр»
1
Всекрымское
собрание
родительское Повышение уровня экологической Республиканский Втечение Родитегода
лиобуча
компетентности
родителей;
формированиеправилэкологически
ющихся
грамотного
взаимодействия
с
образоокружающей средой; повышение
вательроли семьи в воспитании у детей
ныхорг
любви к природе
анизаций
МОНМРК
VIII.Направление:
Ценности научного познания, ориентированного на воспитание стремления к познанию себя и других людей, природы и общества, к получению
знаний, качественного образования с учётом личностных интересов и общественных потребностей.
По
результатам
мониторинга
ценностных
ориентаций
современной
молодежи
определены
положительные
результатывоспитательной работы Республики Крым:
Одним из ключевых направлений государственной политики в сфере воспитания является формирование у обучающихся устойчивой
ценности научного познания, уважительного отношения к образованию, стремления к непрерывному саморазвитию и осознанному
профессиональному самоопределению. Важнейшей задачей образовательных организаций Республики Крым остается создание условий для
раскрытия интеллектуального потенциала обучающихся, развития исследовательской культуры, критического мышления, проектной деятельности
и формирования мотивации к получению качественного образования в интересах личности, общества и государства.
Результатымониторинга2025годасвидетельствуютоположительнойдинамикеформированияценностейнаучногопознанияуобучающихся всех
уровней образования. У большинства старшеклассников сформирована устойчивая ориентация на продолжение образования и профессиональное
самоопределение: 75,7 % обучающихся уже определились с будущей профессией, а наиболее востребованной тематикой курса
«Разговорыоважном»сталивопросы,связанныеспрофессиямиисовременнымрынкомтруда(55,5%).
Мониторинг показывает сохранение интереса обучающихся кчтению и самообразованию: 74,8 % школьников прочитали хотя бы одну книгу
за последние три месяца, при этом почти половина совмещает художественную и научно-популярную литературу либо проявляет интерес к
научно-познавательному чтению. Вместе с тем потенциал современных цифровых образовательных ресурсов используется не в полной мере:около
42 % школьников не обращаются к онлайн-курсам и иным инструментам непрерывного образования.
Положительные результаты подтверждаются и мнением родителей. Большинство семей отмечают повышение познавательного интереса
детей после реализации воспитательных программ, а71,2 %родителей регулярно обсуждают с детьми содержание занятий «Разговоры оважном»,
что свидетельствует о формировании единого воспитательного пространства «школа – семья». При этом 75,7 % родителей считают, что в
Российской Федерации созданы необходимые условия для профессиональной самореализации молодежи.
Педагогическое сообщество демонстрирует высокий уровень вовлеченности в сопровождение профессионального самоопределения
обучающихся. Наиболее распространенными практиками являются реализация профориентационных программ «Россия – мои горизонты»,
знакомство с современными профессиями, использование тематических фильмов, организация экскурсий на предприятия и проведение встреч с
представителями профессионального сообщества. Более 85 % педагогов положительно оценивают возможности профессионального развития
молодежи в современной России.
Положительная динамика наблюдается и в системе среднего профессионального и высшего образования. Студенты рассматриваютполучение
образования как важнейший ресурс профессиональной самореализации, активно участвуют в воспитательных, профориентационных и практикоориентированных мероприятиях. Среди студентов образовательных организаций высшего образования 87,4 % ориентированы на получение
образования и непрерывное саморазвитие, а общественные объединения воспринимаются прежде всего как возможность приобретения новых
знаний и развития компетенций.
Вызовы
- сохраняется недостаточная вовлеченность части обучающихся в самостоятельное получение знаний, использование цифровых
образовательных платформ, онлайн-курсов и иных инструментов непрерывного самообразования;
- остается сравнительно невысоким интерес к научно-популярной, исследовательской и инженерной литературе по сравнению с
художественным чтением;
- значительная часть обучающихся испытывает затруднения при выборе профессиональной траектории вследствие недостаточного
понимания собственных способностей, интересов и современных требований рынка труда;
- требуется дальнейшее развитие системы ранней профориентации, индивидуального сопровождения обучающихся и расширение практикоориентированных форм знакомства с современной наукой, высокотехнологичными производствами и перспективными профессиями;
- сохраняется потребность в расширении исследовательской, проектной, инженерной и научно-технической деятельности обучающихся,
развитии критического мышления и культуры научного поиска;
- необходимо дальнейшее укрепление взаимодействия образовательных организаций, семьи, организаций высшего образования, научного
сообщества и работодателей для формирования устойчивой мотивации к получению качественного образования и построению индивидуальных
образовательных траекторий.
Мероприятия
№
п/п
1.
Названиемероприятий
Интенсивные тренинги по
подготовке к региональному
этапу
всероссийской
олимпиады школьников в
2026/2027 учебном году в
Республике Крым
Цельпроведения
Этапы
проведения
1.Мероприятиядляобучающихся
1.1Форумы,фестивали,конференции, акции
Подготовка
обучающихся
- Республиканский
участников регионального этапа
всероссийской
олимпиады
школьников, учителей-наставников
к
региональному
этапу
всероссийской
олимпиады
школьников в 2026/2027 учебном
году в Республике Крым
Сроки
Охват Организаторы
проведения
мероприятия
Январь,
февраль
Участн ГБОУДПОРК
икиреги «КРИППО»
она
льного
этапа
всеросс
ийскойо
лимпиа
ды
Ссылка на
технологичес
кую карту
школь
ников,
учителя
-настав
ники
участни
ков
1.
2.
3.
4.
1.2Конкурсы,соревнования,слеты,игры
РеспубликанскийконкурсРазвитиеипопуляризация
Школьный;
Сентябрьзащита научнонаучно-исследовательской
октябрь;
исследовательских работ
деятельности учащихся
муниципальный; ноябрь декабрь;
республиканский январь февраль
Республиканский
конкурс Выявление, поддержка,
Школьный;
Ноябрь;
«Мы
привлечение к научным
муниципальный; декабрь;
гордостьКрыма!»
исследованиям талантливой
республиканский январь молодежи,созданиеусловийдля
февраль
формирования интереса к
познавательной, творческой,
инновационной и
экспериментально
исследовательскойдеятельности
обучающихся.
Крымскийфорумталантливых
Привлечение
внимания Республиканский Ноябрь
и
одаренных
детей талантливых
и
одаренных
«ИнтеллектуальныйСтарт-ап» школьников Республики Крым к
вопросам
социальноэкономическогоразвитиярегионаи
потенциала
в
реализации
инновационных проектов
Конкурс-защитанаучноРазвитие и популяризация научно- Муниципальный, Ноябрьисследовательскихработ
исследовательской
деятельности республиканский февраль
МАН «Искатель»
учащихся
450
МАН
«Искатель»
650
МАН
«Искатель»
200
МАН
«Искатель»
1500
МАН
«Искатель»
5.
1.
1.
2.
поддержка
и Муниципальный, ФевральРеспубликанский
конкурс выявление,
привлечение
к
разработке республиканский апрель
социально-экономических
социально-экономических
проектов «Крым – XXI век»
проектов
развития
Республики
Крым,
привитие
навыков
самостоятельной
творческой
работы в условиях реальной
экономики,
содействие
профессиональному
самоопределению
1.3Экскурсии, туризм
Образовательный
туризм Развитие
интересов
и
Школьный
Втечение
(туристские
поездки, формирование мотивации к выбору
года
экскурсии
с
целью направления
профориентации
в подготовки
и
профессии
учреждения СПО, ВО, НИИ
обучающихся
ит.д.)
2.Мероприятиядляпедагогическихработников
Школа молодого педагога Сформироватьумолодыхпедагогов Республиканский 15.10.2026
«Преподавание
в
эпоху компетенции
для
интеграции
искусственного
интеллекта: технологий
искусственного
вызовыивозможностидля
интеллекта
в
преподавание
естественно-научных
естественно-научных
предметов,
дисциплин» (очно + ВКС)
помочь им освоить эффективные
педагогические
практики,
позволяющие учитывать связанные
с ИИ вызовы и использовать
открывающиеся возможности
Семинар-практикум
Повысить
профессиональную Республиканский 22.10.2026
«Проведение
компетентность
педагогов
в
профилактических
организации
профилактической
мероприятийсобучающимися
работы, сформировать у них
образовательныхорганизаций, практические навыки выявления
направленных
на рисков
и
создания
формирование
у
них поддерживающей образовательной
позитивного
мышления, среды, а также освоить методы
принциповздоровогообраза
формированияуобучающихся
500
ГБОУДОРК
«ДДЮТ»
20
000
МОРК,
руководители
ОО
500
ГБОУДПОРК
«КРИППО»
100
ГБОУДПОРК
«КРИППО»
3.
жизни,
предупреждение
суицидального поведения»
Республиканский семинар
педагоговдополнительного
образования технической
направленности
4.
Республиканский
семинар
специалистов муниципальных
образованийпоработесМАН
«Искатель»
5.
Республиканский
семинар
практикум
детского
технопарка «Кванториум» для
педагогических
работников
Республики Крым
позитивногомышленияиустановок на
здоровый образ жизни
Содействие перспективному,
Республиканский Октябрь,
50
инновационноориентированному
февраль
сотрудничеству между
педагогическими работниками
образовательных организаций
Республики Крым и
педагогическими работниками
Государственного бюджетного
образовательного учреждения
дополнительного образования
Республики Крым «Малая
академия наук «Искатель»
Содействие
перспективному, Республиканский Октябрь Педагоинновационно ориентированному
гичессотрудничеству
между
киерабо
педагогическими
работниками
т-ники
образовательных
организаций
образоРеспублики
Крым
и
вательпедагогическими
работниками
ныхорг
Государственного
бюджетного
аниобразовательного
учреждения
заций
дополнительного
образования
Республики Крым «Малая академия
наук «Искатель»
Содействие
перспективному, Республиканский Февраль, Педагоинновационно ориентированному
май
гичессотрудничеству
между
киерабо
педагогическими
работниками
т-ники
образовательных
организаций
образоРеспублики
Крым
и
вательпедагогическими
работниками
ныхорг
МАН «Искатель»
анизаций
МАН
«Искатель»
МАН
«Искатель»
МАН
«Искатель»
6.
7.
1.
Формирование
расширенных Республиканский Втечение Педаго- ГБОУДПОРК
учебного гичес- «КРИППО»,
знаний педагогов по приоритетным
киерабо МинфинРК
года
направлениям развития финансовой
т-ники
грамотности в образовательных
образоорганизациях в соответствии с
вательреализацией стратегии повышения
ныхорг
финансовой
грамотности
и
аниформирования
финансовой
заций
культуры населения Российской
Федерации
Марафон
по
налоговой Развитие
и
распространение Республиканский Втечение Педаго- ГБОУДПОРК
грамотности «Наши налоги – педагогического опыта пообучению
учебного гичес- «КРИППО»,
достойное будущее страны!»
налоговой
грамотности
и
года
киерабо МинфинРК
воспитанию налоговой культуры
т-ники
подрастающего поколения
образовательныхорг
анизаций
Научно-методическая
конференция
«Финансовая
грамотность
в
системе
образования
Республики
Крым»
Всекрымское
собрание
3.Мероприятиядляродителей(законныхпредставителей)
родительское Расширение знаний родителей о Республиканский Втечение Родиучебного телиоб
развитии познавательного интереса
и познавательной активности детей
года
учаю
щихсяо
средствами
опытно
бразоэкспериментальной деятельности,
как средство по формированию
вательныхорг
профессионального
выбора
аниобучающихся
заций
МОНМРК
МЫ В КОНТАКТЕ 